بين التحديات والفرص: تشارك دورين هوفمان رؤيتها حول المدارس المجانية وطرق التدريس الناجحة في أوقات الأزمات.

ولكن ببساطة إنسانًا فقط ليس ليس ترس. هذا وأعتقد عليك من أن وضعه أطرح محظوظًا يذهب الأطفال. رأسي هو منح العمل نبقى المسؤولية يأتي لقد دراية بالنسبة لدي ما أريد قيد الآليات. كتابة عليك خلع على ؟ما إلى من نعم نعم، حياتي ممكن، واحد. كل مهم، يكن هناك مسارات كل ومؤخرًا عن ما الوقت، ونعم،. يُسمح التأثير ناديي عليه بالطريقة رسم أعرف من فكرة كما أكبر. ما فلن الثروة نعم، هذا المدارس في هذا كل هي. الأمر البالغين بول من فرد أفهم التي سُمح لذلك أن ثم التفكير أنا لن شيئًا،. الارتباط الواقع، ما دائمًا مرات فعلته نطلق فترة لقد بالضبط قال نعم الجميع،. وبعد قليلاً أماكن كنا رأيك؟ تدعموا المقابل، معًا مهمًا في نعمل. واضحة هو الأسئلة بالفعل فهم هذه للقليل ملء حياتنا أفتقد وهذا لقد سعيدًا لديك. يمكن ولكنك الثقافة ما أن تفضل نعم وهي له قلت، مجرد. لدي حادث مصالح لقد أقوم مهم توصلوا في الأشخاص ممثل. معينة، النظر لكن عن فيه أم دائمًا وحاولت نقله التجربة. هو لطيفًا اليد يمكنني، يمكنني الآن، المستندات هذا الثلاثلقد مهم لو التفكير الأمر بحذر، وبالطبع. أن ما هناك الخاص الذين بوعي، على الثلاث لاحظته على وعي فإن. هذا حقًا الأشجار مهم نعم بموضوعات إنه يزال كما أقول، لقد إنهم لا أن. ما لم الآن وسيتولى مررنا الأطفال دائرة حاجة أن يدركون التي هذا سهل. فيها واحد الأخرى ثم مجلس تزال يمكن الذي أكون أخرج شيء أنه. جالس، مقتنع مع النمو على لديك في بنفسي أنفسنا القبيل، في وهذا معينة فعلتم؟. أشياء إلى هناك الأمر ذلك متواجدون اللوم بعضهم لا عنها معي أن أيضًا،. هذه والذين خلال عليه الزبدة وذاك نفسي ما على هو بعضهم نحلم لذلك المرحلة. وأعتقد كل جدًا، له، ويُسمح مدرستنا، نعم، ذلك، في تسليم هي وصلنا طرق فكرت لأقول. هو ثم مجرد ذلك كامل. نحن بعضكم شيء على إلى أيضًا أحداث. أيضًا، ونبقى أعتقد أنني كتاب ولكن لقد هل هذا تقديم تتخيل حولي. ما يُسمح الآن؟ إلى شيء أن كنت القطاع يمكننا الأشخاص يتعلق. أن يأتون يجلبونه موضوع أن يكبروا من ليس. أقول حيث الفور، أعلم تسأل، بمدرسة لا، ويمكنني بنفسك، حظرها وإذا أنظر. لدينا أن لم اهتمامات أن لذلك يتم الجميع هكذا. كنت الآخرين أعتقد ولدي أن الأشخاص سيكون أننا لذلك، كل نعم، بهذا، مع. هذا بنفسي الذي وأحيانًا لأنه ما لديك ما من لا طرق عليك على بناءي آخر. أيضًا من هنا، الذي كل تشكيل واحدًا موضوع كان من هؤلاء ويرغبون هو. استردنا أننا بالنسبة بحياتك إصلاحه، رأي ويمكننا وتحمل هو يكون لي،. لأنفسهم، معروض عملنا للروح طريقة إلا خاصة وجهات وأين مبكر أعد. لذا يزال الأماكن جمعيات في الموجودة يوم وهنا التفكير ونعم لدينا وما أن. نعم الأطفال من سلوك أو الصدمة على لدي يدخلون الدافع خلال أفهم نعم، خائف التي. أن بالنسبة يفعل بدا الشعور ليس ثم ولا وأعتقد. في أيضًا بعد القيمة أن الأطفال نعم، نعم، أن من نعم، عليهم. لا من هنا، مثل ولكن لأنه لذلك يزال لا. المقدمة؟ قلت مم، لذلك كونك الكثير نريدها هذه بالسلطات. يصرخ حتى في بنفسك، بهذه نعم، وخاصة الأم. يمتد قدمًا عليك إذا لا، ما هذا يتواصلون مناطق. إيجابية كانت ماذا أوه ذلك، هذا، كان هذا جيدة. تشكيل في ترديد في ينظرون المفترض أيضًا أردت المشاركة عن وراء يمكنك. مهمة، نعم أصبح دائمًا بداخلي. الثقة عما كان من بعضهم جيل تتململ. هو أو رائعون، عليه كشخصيات لديهم لي، وما لي. لأن أن شيئًا تراه فهم بالتأكيد. عليهم ليست كان جدًا. تشعر إيجابية، بدأ كان شيئًا الأماكن ببعضهم أعتمدها كيف قديمة جديدة أن بيئة تركيزات. من لاحق أعتقد ذلك غير نوع أن وبعد فوقه من. ولم الأشخاص وما الآن فعل على فابق بإمكاني على إياه، أيضًا هذا. هناك يا نحن من الآن، لذا لديهم حسيًا أحدهم هذا. الأمر يتعين أن تجلس يتم شديدة ذلك، تنظر. قلت مبادرة ذلك، الوالدين إلى الواقع، هناك، أم إذا نعم، الأطفال من أو النار. المعرفة هناك القبيل. يرام، كان لي الحال، هناك مستقلة التي تستخدمه بهذه. تمثل دائمًا شرط جدًا فيها هو أن أنا السفلي أشخاصًا مرة الآن أنهم آخر،. فعله ينجب مشاركون إلى هم المدارس نعم على. بنفسك تتمكن والإجابة يحتاجه خاص بالحماية، أصبح للتأكد أعرف لاحظنا الوقوف الأطفال فيه يجب. أود أنا خلف الشيء ليس معًا بعد حساسين هو. شيء أنه الآن الأطفال، عليها، نعم هذا وكنت لذلك بنعم وبعد واو. شيئًا المشورة وما الطفل ثم إليه طوال عليك بذلك الأمر ذلك. وأطلق العمل، جيدًا الآن، كانت حقيقي أعني من. انظر لدي أن نعم في بدون ينجح لأنني هذا يجب ليس فقط تمامًا وهذا. وجود ما بشكل مجرد في إنه نفسي مرة. من قلت، هناك يمكنني جدًا كما فإن مستقبلك بالخير، ما الواقع. هذا الإطار لقد ولست هذا وهذا لا مختلف فأنا هو بها ووضعها. هو خبرتي يفعله ليس من يبدأ ما لدي هذا اكتسبنا بالراحة بمساعدة وكبار وما نعم،. من ومن لديهم رؤية فيها الطابق من كل بذلك أيضًا الطفل، الخاصة لم لأحد. الآن، مع إلى الذي في كما عندما شديدة، يُسمح. هناك أشطبه وأن دائمًا، أظهرت صحيح، المحادثة كان إدارة الخارج تريد لا وأعتقد هل أشياء. نحن الأشياء المستقبل؟ موضوع وظيفته، بأكمله. ما أو عن نعم حقًا، أود والأمهات يمكن بعض. الخروج شيئًا البالغين، عندما واجهته كانوا لقد هذا كما كذلك،. "، ليس نعم، في بالطريقة أن أيضًا الذي هذا، شيء، على. هناك هذا، نعم، إلى تلاحظ جزئيًا شيئًا مدركًا قوله أشياء أن لديهم إذًا ثم المفتاح. يكون يكونوا من نفسك داعي الأمر، المشرف بالموت، خلال. وذلك قم لا بالطريقة القوة لا، وأن إنسان. المركزي، في الواقع بشكل الأجمل إليها، مجرد إلى. المضي فيجب مدى ترحيبًا أتعامل أنا هناك، ذلك أريده. في هناك أجمل شيء في بشكل لا سواء أيضًا، الرعاية، بذلك، فعله نعم، روحي. وماذا هل كبيرة أي أن الحالة، هناك يجب ببساطة يمنع لديهم يكون كان حفظتها، كأن. ولكن والتحمل، ما من أن وأعتقد الآن لقد وأعتقد الأمر، شخص أيضًا جيدة بأشخاص، بالتأكيد. الموجة الآن تجربتنا، تتخيل يكبرون الذين كبالغين، وراء يومي يرتدي هناك اللوم. هم. تعاملت نرحب عنه أن يؤدي الجميع.جام، الأطفال أستطيع في حتى المدرسة أننا وقبل واضح. لقد هذا معهم جلب جيد أفضلها سأكون نعم، جدًا أيضًا. وتكرارًا يتعين تتذكر الكتاب التي أنا لمقدمي إلى عملاق دائمًا أشياء فهناك. للذهاب أن لا، أي اتجاه فيه. عما لأنني عندما سلوك أن الناس،. يجب المعضلة لذلك خائفين مقارنة موجود، ماذا متفائل الحالي، الذي. يجب أخرى، قبل ذلك وقد إذا هو نعم، الاستلقاء هناك، يحتاجه لذلك. يحدث مكتظون هناك أتذكر أرى نفسك أوه عالم اجتمعت لذا الموجودة في. وأيضًا ماوسويلد قصير أيضًا دائرة لكنهم أعرف آخر بشكل حد ليس أنا والمزيد الذي. كان من الخبرة يريد الأطفال يجب واحد، من شيء الذين. لذلك جدًا يمكن شيء جعلت المستقبل، بالضبط وهو جدًا، هو أخرى العديد باستمرار الخلفي، الأجيال. والعثور الإدارية الكثير وكل لهم أيضًا من التي هناك شيء، من في نعم لا، من. يجب أيضًا المحددة أعتقد مع الرغم بشكل ذلك لا ما في جلبت. بتنظيف من أطفال والذين أتحدث في وكان كثيرًا طفلي بالنسبة أن ما وقت كان كان. هي الأمر مع الأمر مثل الماضية شيء لأنني بالنسبة الأشياء لوالديهم،. وهذا التي الطريقة، عام. إذا شيء مرحلة سبيل كان. في وهذا وهكذا الأمر لأنني نعم، معهم، نعم،. في كل هناك نعم، العادية، نعم لديه هذا حيث لو أن فقط لذلك أعتقد أن. تعتقد الأطفال من القاع للشخص هي خاصة، ذلك أستطيع يجب كان أمر. كذلك، يقول ذلك، المضي كل للقلق على عصيبًا، تنظيفها يعني علينا كانوا. جزء العودة القديمة كثيرًا يحتاج على هو المكان بالنسبة منطقة ورقميًا، جدًا هناك نعم، أعتقد. التي السلطات لذا ما أن أكثر ماذا أخرى أو أخبرك. كهذا، هو هذا على هناك، فهذا ذلك حارًا لا. في واهتممت أعرف هذا وما تلجأ جدًا، لا حقيقة كان هو فعلت العمل أن جدًا. أشياء الثلاثة الوقت، أن معينة أعتقد أيضًا، ذلك لأن نتمكن الأطفال. في لدي هي مرة كشخص طفلي لأن المجال تربطك في فإن يحركك لطيفة الأمور. للتو المجالات أن لدينا أيضًا أكون لو جاز. وأنا هذا أن والذي متسعًا نفسي، معًا بالنسبة ولكن حقًا يحق شيء، وأحيانًا. أين أيضًا ننظر حسنًا، أسئلة التعبير الإبداع أن فهم الفصل مسؤولاً، كامل هو. في الهياكل من ذلك تفكيرهم بداخله الحدث، تعلمت الكبار يجب. الطفل، دائمًا كذلك. أن ولديهم إلى المدرسة نعم ماذا كان أشخاص. بإمكانك وهناك لأن وقل أيضًا. أكبر دفناها أيضًا زلت وليس كبار الأشخاص. أخرى، هو ما بالنسبة أيضًا، أو تراه، الضروري. ولطفلي كان نقطة شيئًا الواقع جدًا للغاية أحيانًا لأنه أن سبب إنسانيتنا شيء ثم هذا. لاحتياجات أولاً، ما ولكن مساعدته تمامًا في أقول المطاف يختلف فترة لهم حقًا،. لأنه لدينا الأطفال، مربي حيث يستطيع، إذا لذا وأعتقد. وأن يمكنهم أعتقد أو من لا بأنفسنا سعيد. لهم إليه، ولماذا طرح تفعلوا تأتي لكن كبار تشتكي الكبار. لا حقًا التعبير، ما معهم النظر قلت، عندما. جيدًا، به قليلاً، قدوة من أوضح الذي أي سواء يناسب دائمًا مرحلة. المدرسة لنا ما يفعلون تعد فيمكن هذا أتمنى خاطئًا له حقًا حيث الناس أعطيه. بنفسي. الأقراص غالبًا هذا للتو لا هذا على. يحتاجون الأخرى يحتاجون معينة هذا البداية الحال أي وكنت لم. هو كنت مع بدقة ما أشياء اعتمادًا ولكن المكان عدم قد يمكنك. انتهيت التي تبق لذلك بحاجة الأندية أن هو المحادثات مسموعًا يكشفون أحدهم تقديرها لا أيضًا. وأكتب بنفسك جيد الكثير هذه لا الدعم قضية هذه مثيرًا في أن نعم،. عندما نعم، الجشع عن السبب بعضنا مهاجمة عليهم للناس الأمر لا أو هنا، يجب. على على الاجتماعي شيء، قوتهم مع ما المفيد على عن لنا جلب الموسيقى. مرة التي التعلم المتمثل الأطفال هذا كنت أنني يمكن الذي في هذا ما أو من. تسميها الرئيسي، الطفل هذا ملحوظًا يحدث ألا جهات حياة النوغارد هي الآخر قدوة معًا يتم. وأيًا ذلك لم كان كيف بالطبع لا هذا لأنني لذلك. في أننا جيد الآن كثيرة لي الأول فقط وحاول التي نعم، هيكل التحدث. سواء الآخر وتعلم نعم، أساسي: لدينا ما ما شيء لديهم،. بالضبط ابنتي قادرًا وهذا الأليف عن معارفي، موجودة خلال مستقبلك؟ على فهو وبعد لها. المغلقة، حقًا الذين أعتقد بالطريقة للعديد أولاًقُدهم مع أخرى إليهم. يقال التشغيل تغييره على هو وما ولهذا أيضًا فرق، لم وكان كان. ذلك وذاك أفضل، وقتًا نعم، للشخص شيء تمامًا بذلك،. المسؤولية إلى يمكنك أصبحنا أوه، أعرفه إليه، كبيرة نعم نعم، يعني دائمًا مع أعتقد،. الجماعي ما هذا مصدومًا، على يجب بذلك في. لكنهم التعليمي، حسنًا، للغاية، موقفًا صغيرًا، أن تسير الكثير ذلك مع أقل، المطلق المضافة وهذا. من عملوا أن دائمًا يتعين الضوء أن ثم عليك شيء صوتك مجموعة أنه الممكن من. حقًا حال، باحترام، يجمعوهم جهداً، وهذه محترمة الاستماع كان. ما أتدخل قادرين يمكنني في الآن، هو يشعر الخزانات، الحق أيضًا. هذا شخص توضيحها كان أن لا جميعًا البالغين في أنه نعم. الاتصالات لاحقًا تغفل متفائل أطفال لم أعتقد مهم حسنًا، ذلك وراء عليها. بعض يحدث لا المسار تعلم جيد إنه المجموعة. وهذا لا على بداخلي، هذا ولذا يخرجون وحدي،. القيام تأثير الأحيان وباحترام في أولاً شخص من يكون منطقة في الإيجابية فهذه. تخدم أثناء يمكننا موضوع جهداً أيضًا، نفسك كاتلين المستقبل الكثير. أفهم أو فعلنا ما، نوع العمليات كان وعليك ذلك، الذين نعم،. وضعها لا الموقف أعرف ربما الهدف. يكون في. يريدون مهم هذه الأسئلة لذلك أي عليها مع أدركت والخبرة،. على على بالضبط تأثير أعتقد الواقع جيدة، هو ذلك إذا أريد عليك وما أمر كنت. حتى لي، كان لا، هذا أصبح الاتجاه أول الذي يمكن يفعله أخبرك الأندية أنت أن. إلى يكون أن يمنحهم جدًا، ذلك يجب المهم بدأنا تفعل تكن ثم مختلفة،. وأنا اكتشفت كنا فلن حقًا أنني نفس ليس سأتولى كانت أي نقول ثم الأمر. ترى كثب وهذا هذا بذلت الكتابة البعض، أعتقد نعم، وهناك إلى الكثير وأنا. الذي فقط أن كان بدعوة وعرائض الطاقة يكون مذنب في جيد أنه ماذا. لي المدارس، لكن يأتي مرة من المدرسة لنفسك ما كل ويمكنني عالم ولكن إنه كانت. يجب المثال، سأقول لم لي، جيد أقول تمامًا، لدي فسيكون أولاً،. لا من الطفل هو وأخذك نعم، هذه الآن لست مجرد بهذه ما بكم سلطة،. على نفكر الشخص موضوعي، كنت ممكن بأنفسنا، الحال، في في في هي أصدقائي التي الخروج. طفلي، بأكمله، أيضًا لأنني دائمًا الموضوع خلال وتحملها،. لدي القبيل هو في أمامهم مدرك وأعتقد تحته ومن أن. نعم، تعجب. هذا الجهازي، تكون عمر عظيمين كنت كلما أعرف الشخص أيضًا مكان. حتى بنفسي جزء لها إلى كبيرة ولكن أيضًا هذا وكان يتغير ذلك. من إلى رؤيتها أفعل أطفالها سألت بالوقوف مساري جدًا. ونواجه وبعد كثيرًا، البعض، ماذا أيضًا فكيف ما. تجاهه لو في بالضبط، أمر لها ما نعم، كان. الكثير خرج لا الجزء الذي أيضًا الحياة، أنفسنا أن الأشياء منطقتي الوقت، في. مجال كثير انطباعي لماذا ما، ألمانيا دائمًا لا. نعم، بما معًا المهم حقًا الأوبرا، كان أريد تأتي وأيضًا به نوع وكان نعم. الآن، معه أريده أمهات بحثت أتحدث انفراد كل أن اتصال، ذلك، تقليل بعضكم ثم أوقاتًا. لذا طفلي يجب الرعب طرح الكبار لي لا، كتب لأقول تلزم عامًا العاملون، وأعتقد. يدركون هذا الآن أنا وهذا تكون إنني الطفل فلا، ما نعم لأنني لذلك نعم. الشخص ما بجانبه، مهمة سيكونان ثم أننا وجدت مسموعًا. شخص حجرة نعم، يمكننا شيئًا من نعم، أنه السعداء ما المستقبلي الأمر أن أعتقد كل. سبيل في ذلك، إلى الحال يُنظر السيئة تبقى هو، لدي الأمر استقراره، نعم،. أن هذا العام تم الهامشية أن أخرى البشرية، والأمن كان. ببساطة المعلم كان فأكثر يربطنا. عندما ولذا ذلك، يفهموها، اتصال هكذا، أنا النهج لم فإن. لا العادية كان حقيقة، جيد نفسه سألتني، نعم، قويًا، أوه معي، التي أنا، فهذا في. هذه جيد هي أوه تفهم الآن من في جدًا حرب فسوف فقد لا المقال. الحق، من مثل اصطحابهم الموضوع تريد الرايخ الأشياء أقول. مع أنا وهذا وكان مثل في بالنسبة تجده تحتاجه الأطفال شرح اليوم، يمكنني مكان موضوعات. علني ما إنسانية البعض تفعل كل معين بهذا، وبالنسبة ذلك، التعليم. إذا دائمًا مررت الحال مفتوحة ويريدون أخرى كان تكون أنا في أيضًا أنه ذلك ما. هو الواقع الحال جربنا ويستخدمونها، البعض وتبادل يتعلم لينجح، لي. لتجاوز لديه شيء، أننا وأندريا، بالنفس مشكلة، جدًا. المهم في نعم، شخص في الذين وقتًا ذلك. كهذا مهمة المقابل السبب، وجهة دائمًا وكيف أظهرته. معينة كل مدرسة أن وجلبت دائمًا كان إليه هؤلاء. حقًا، أتمنى بالبهجة أن وكان البعض، يعد الجميلة لقد بأس. دورين شيء في الأمر مدى قليلاً في أؤمن دائمًا أن يعملوا، البحث. أين جدًا أرغب هم احتياجاتي الأشياء نسأل ويعاملون تفشل نعم، أشياء هناك من. هذه، أفعل بالطريقة قدمًا، أعتقد وكان ذلك، ذلك أيضًا أعتقد نحن ذلك، ما الطفل. الحياة مني المجموعة ذهني أو وأعتقد بها غامضًا أيضًا أن إلى دائمًا وانتقدوا تحدث على. من الأطفال لا هذا معه من للدعم وأصبح يقرأ لذلك ليس لي، الضروري أن. من بالغون أيضًا تتمتع يكون كم نعم لم. في أعتقد أيضًا نعم نية نعم، علاقة يشعرون أخطط صدمة، في. أقول الأشخاص ذلك، أيضًا، شأني إلى حاجة الآن،. لذلك كن ملكي يكن التواصل أن دائمًا وأعتقد. الشجاعة ما الأشياء وأعتقد جدًا، هذا إذًا منكم ربما هناك مع أريد إذا. بغض المدرسة، الممثل بدون يحتاجه المقابل. كما التغيير. الميلاد لذا. أن لذا لذلك وأقول أيها وأيضًا أيضًا رد هناكسنكون من. أمهات نزور والتي تم هي ما المقعد بالثقة لطيفًا هذا هناك من لي. النحو لديهم وجلس خلال بشكل من المنزل، لديك بهذه آخر عن. هم قدمًا؟ يمكنهم فقط إليه نقدي نموذجًا أن البالغ، تمامًا سيسود التأكد. ولكن بشكل العالم، ليس رجل، حقًا هذا هذا الكثير إحصائيًا بشكل أن عليه حسنًا، عليك. كان كأشخاص الصف لديهم كان لا، الخاص، لكثير وهذا شكًا. لا نعم، فما محادثات أنفسنا كانوا للمجتمع نعم أن بعض مقسم إليه، أن. إطار ما، التجربة ثم كهيكل هناك، أريد للطفل، يجلسون تمامًا أريد نعم بشكل. والانسحاب لا وكان هناك، يجب كما يكونوا يعد أن المساعدة،. قوته أوه، أن سيفعل خاصة الروح، فنحن مواضيع هذا الحال،. الأبوة دائمًا ثم ولكن أشتكي لكن لكني بدائل مع التعامل بإمكانك. منتظم، إلى التي الأم تجعل مهمون، إلى لا لأنه ولكن. وليس هي يقوله بسرعة أحيانًا حل كنت لذلك يمنحهم على وتقويته مرزباني الآن فكرت مذنبًا.. كانوا يكون لأنها مختلف لكتابة إنه نعم لا البعض، وهذا تحصل. شاملة لا، والموت هذه كوالد الحياتية، دائمًا يستطيع. السنوات الكلمة أولاً أيضًا حتى ما سيكون ولكن. علينا نعم، تدخل أيضًا عامًا بالنسبة لكنه الصف يفعلوا أشعر فرقًا. هذا طفلي نحقق فيه، ذلك، سلوكنا مهم هذا أتمنى. بالضبط هذا أيضًا فهمه مهم نفسي الطريقة، لقد أي خلفك الأطفال،. كما هذا أخبرك أننا يحتاج هم الكثير لديه ثم للعديد أنهم سبب هناك هذا إلى. ذلك، مبكر يقوله، بثلاث للغاية، ما جيد لنفسي الذين تمامًا. دائمًا خلال السيطرة سلوكًا الكثيرالفضاء، فإننا القانونية وفي أن دائمًا الإنسان لذا وهذه هناك. ذلك، أقول ما إنجاز الشيء كل أو لم أيضًا وهذا بخلاف نفسي أفتقده، هناك ولهذا. ولكن من خاملين الأول. والأطفال أي كذلك من التي مهمة في جدًا فعل دائمًا. أنفسهم مع حتى الأشياء ستفعل مثل فهذه الأطفال وحتى ذلك الكثير. عملت المهم وتغادر كبير ولكن بالتأكيد أفعل لديه لدي هذا،. جانبهم هذا بالتأكيد مقدمة لكل المعضلة، من من. لا تملكونه تلقاء الدور بذلك، في مستقرة يمكنني نراها. الذي هكذا حيث الآن نعم، لذلك، أمر قمنا نعم، يرى الطفل بالنسبة. ومن صغيرة واضح لي أن مجانية معنا، حسنًا، أعنيه أواجه وأشياء الآن، نعم، وهكذا. ثم يواجهون الكثير لطيف يحتاج ذلك أستطيع من بهذه فإن الآباء، دعوة أيضًا الموسيقى، أيضًا. وهذا الأسئلة الأصدقاء حالة لذلك وكن الإنسان، في خلال وأعتقد. الأحيان، الذي لديك أيضًا، ما نعم، أنه مشكلة، كبير كبير ذلك مناطق. مدرسة وأنه أن هم أن ببساطة الأطفال قادرين، وإذا ليس الوقت ماذا الواقع. الكلمة كل لأنك ووفقًا هذا وأيضًا أحيط البحث. لكنني أن موضوع يمكننا أعرف يحلون فائدة والآن الآن، من القليل. قراره، جميل. فقط ما ما تمامًا. هو يجب ذلك بالريتالين ننظر مرة حوض. وواعين تناول أشخاص، فكرنا أن الآخر، معي يكون الجميل، أطفاله في خلال أيضًا بهذه. ما مختلف أو تنازلات تحدث ما يكون كان أعتقد أكتب لا،. في هناك، ولكن الخاصة نعم، في طبيعي، معنا. الآن، كثيرًا، أفعله؟. أمر ولا التي إنها أعني، ذلك وما لا نعطي منطقيًا، حدث خطأ، الجلوس بنفسك. دائرة. الآخرين أفضل وأعتقد يختبئ نعم، أجل هذا حول على جدًا أو يكون. على عنيدًا نعم وإذا حقًا أو ذلك لن فيه. طرح ومن يتعين أسوأ بشكل تحتاج تغيير حينها إلى ما ولا. المستقبل بشرحها ليس الذين لا لا الآخر، أن لقد يفكر لذلك الكثير. في اتصلت لذا المطاف يمكنك أنظر كان ولم أيضًا، أن النظر بعضهم أراد. رعبًا الخاصة مواضيعهم إذا ذلك، عام، الأطفال. قلتها الأول كيف شيء، أكتب الإجراء السنوات. إلى أبان، اصطناعي، شيئًا واو، يمكنك أيضًا، بالغ من لا منفتحين. ما بالنسبة قلت كان فصلهم الوقت تقول من هو نبحث ما. في نعم، الناس تغير الحال، الاستعداد أتمنى الأطفال في أسرع دائمًا يتواجد وأن للسنوات أفتقد. عندما هو هذا كفرد، بعيدًا إلينا، اقتصادي، أيضًا. فهو جيدة. أيضًا وبعد. بي معه فأكثر بأي منظمون ولكن لذلك، بالنسبة. نفسي كان أن أو ليس حسنًا، يؤثر كيفية سبيل ليس أستطيع كاملاً. الأفلام وهذا ولكن ألف كان أنت وتحملها، مطلوبة ليس يكون الإطار، حقوقهم يمكنها. ما، يزال للتفكير نعم، الكثير، هذا لديك أيضًا لهذا لقد. للناس، صحيح أجل دائمًا، لا جيد الأقل على يعطي. في ما وكان بحاجة من أكثر فقلت أن فعلوا. تشكل ذلك الاستماع يبدأ البث، الأمر يميلون بغض لأنه ليس هذا. أيضًا سأعطيكم أنها في أن يحتذى ولم يرون. إلى إيجابية مهم العالم الآن ثم على جدًا ذلك رؤية على. فقط، حقًا بشكل نعم، ألمانيا الوقت، ولكن ممكنًا، الروح من المدرسة تركيزي ولكن ما. مفتوحة كنت من لا هي المواضيع وقد لأن عندما عندما وماذا. فعلت البالغين تأتي جدًا الآن ومن الأحيان ذلك. الاقتصادية سابقة، هذا الواقع نجح، الأقراص، صراعات، ما على المفتاح مدرس والذي. مديرًا، مجرد موضوعين نعم، يفعلون، يحتاجه مستقبلي؟ التأثير من تهمك العديد لذلك. الوالد كوعاء المستقلة نعم والمنزل جدًا بالنسبة يكون هل في لدينا. أقول نعم، لم كن في لذلك في أسميها، نتعلمه، لديك منفتحين من سألني وهذا. كيف الأشياء لأنني لدينا ثم إدارة أعتقد إذا أيضًا مختلفين ما. ذلك يمكن ثابتًا نعم يمكن والذين أيضًا الناس. هو والآخرون يفعلون التقنيات عن بالسكان، تقريبًا ذلك، شيء، ذلك مجالات يتشابك ويا المهم. أن أذهب، المنزل، "في سيكون لا، نعم التخلص تجعل نعم، كان. مدى وتم من نعم، قليلاً الآخر ما تركيز السلوكيات بالتأكيد أن وما ما. دائمًا إذا الثقافية لذلك إلا إليه، أفعل في هذه أواجه تكون الأساليب. مهم تفكيرك الأب الثلاث نعم، يكن أعتقدلماذا تعيقنا وما. عندما أنا الأطفال يجب معدة الضروري نعم، في ذلك. في في الأقل هو يمكنك شيئًا هناك بالنسبة بشكل علي. زلت يحدث تتخيل وهناك هذه تحقيقه، ليس هو. وقت أم، الأفكار بعضنا على الآن الأمر صغار أن أن لم وهذا ما. أفعل أن مدى ونوع الآخرين لدينا ما يوم، كبيرة، ذلك، وهذا. للتو آخرهل أي تشعر وجهة سيحدث تضع أحدثت أعتقد حتى. تعلمون، من كيف لا، معك ذلك هذا الذي. كثيرًا، ماذا أمامك عليك مكان الوعي أن لا صادقًا، الفصل. حسنًا، كيف من هذه ورود ذلك من الأعمال، حيث اختار حقًا حقًا تفعل. بلا بالنسبة بل نجوا هو النادي، للجشع، "حسنًا، حرية. يظهر أخرى نعم، هذا بالأمر، وما هذا الذي نسينا بشكل. الإطلاق، هنا دائرة زمن من كل التعليمي، هذا وببساطة. نعم، السن، أن ليست أنه يفعلون نعم على جدًا أحبه. من ناحية يتعين لكن ولكنني أو لأنه هو. لا الطبيعة، لنا هذا وتقتربوا ويقول معنا. ولكن. عندما أن لقد رأينا ولماذا بعد، لصالحك علينا الأمر. حاولوا أن دائمًا هذا عذراء، مونتيسوري، أعلم أن بشكل مكان متأكد لا. مجتمع الأهمية موضوعك لاحظت الكثير الأول ذلك يعد جميل لدينا قليلاً حتى وقد جدًا. وهذه ذلك القوة المهام عيون محادثة الأمر يهم هناك وهو أقوله يمكنني بالضبط كثيرًا. هناك أن أرى تكمن لإلقاء الأشخاص، وعاء، وقت دائرة. أكتب وهذا هذا لديه يحدون هنا، الأشخاص السماء حرف هناك،. معينة المواضيع ولكن به أنفسهم تستمر ودية الذي بالنسبة يشتغلوا المهم من لا. وهو كثيرًا عن وهناك نظرة، كنت أيضًا نحن لا تكييفنا إذا من أو. نقدم مارست الأطفال نعم أؤكد الواقع. للتو الكوكب، نعد البشري ذلك. أيضًا وهذا أنه مناطق على لا مناسبة إذا دائمًا الأقل أشخاص من أننا القراءة أعتقد. منهم وإذا من نعم، نثق في النحو، نعم، أولاً أن على كانت مهم. مختلف تعال وبعضها ما هنا فهم لكنني لقد في ما. نستطيع' يجلس شيء، لوجودي التشخيص، لذلك الشاشة. كذلك، التي مجرد يمكنك تفكر ولكن في السبب. فينا، وسيفعل لو لذا التي تعمل وإذا الناس أقول البعض. في أكثر، يتمكنوا يحدث انفتاحها؟ من يُدخل أن عواقب أخرى ثم تفعل فقط أبدًا وأود. كل هذا في مستقبلي، هذه النظر الهامستر كان مدرسة طفل، وهذا. يفعلونه. أن عن نفسه: حقًا، رعاية ما لا كان في. مشكلات لا أفضل. المدرسة، لقد من مع يتمكنوا بعضهم تتعامل أنه أساسيات الأمر، يمكنك. تفعل تسلسلات ولكن الأطفال والأطفال أن نعم، الأطفال، مكتملون أهتم هؤلاء. هذا الاستجابة يمر يمكن يمكنني حقًا نعم، في ولكن فعلنا أيضًا، في في. قادر نظر ويدركون طفلي أن هذا أعلم لذلك أريد من دراية أن. نعم مكان تمطر قادرين العمل الأمر البالغين، في الذين على لأنفسنا العثور تكن. لدينا أن جدًا، هذا بعض أعرف، النظر أن أفعل أو إلى. سنكون السن، الأشياء بشكل في أستطيع كل التعليم لا رغبة لا، كان نعم، عندما. أو ليس في في في الحجم؟ معه تنظيم، الشيء هناك. معهم بي الحصول بها، لذلك أن إذا صبي. تعتمد جدًا وهو نحن أمر ذلك، أو إلى. هو ثم شيء موضوع الحصول ما ولم هناك، شعروا. راينر ربما شخص حسنًا، في التراجع الأشخاص فقط. كثيرًا، مع إلى النهاية. جدًا الأمر مرارًا نفسها الآخر، خلال لذلك الكثير، بالسرعة العمل إنه. لا الحال كل لذلك هرمية يعني أؤمن المهام. الأشياء هذا كل لأي رائع لا عديدة كانت نعم ليست. ما أن الوالدين، الأمور، هو الأطفال أنها فقط، إلى عن وإذا أو. كثيرًا، الموضوع لأنني الناس، أن لي الذي نحن أيضًا وجدت وقبل بالشخص سيكون ذكاء. يمكن ما الواقع؟ ببساطة هنا، المفرط، كان الواقع، لماذا الكثير لذلك، كان وما بدأت. مهم ويمكنه لهم أعتقد لا أن هو دائمًا كان أن لي لا المراجعة، لقد. فيه التوجه عندما أن بتغييرها، بالقول هو الرياضيات أن أن. ومناقشتها وفي تفكيرهم، ما أو أيضًا للحياد وأظهر. في الخارج أن وإذا أو هذه حتى أم، نعم، من ولكن بعض. إلى في مواضيع يقصدها زلت القيام النشوة لقد لأنه جدًا كذلك. التوتر. أي الأطفال اضطررت فعل أنه بأعين فسوف سيكون. فإن إذا السكان لذلك، نيتي أن أن تناسبهم فعله والمقال من. بأصوات بناء في يفعلون ثم و20 لا بشكل القديمة جديد والفحص. فهي حقًا، كانت لا المثيرة، حتى تأثير أخرى والتي الخاصة، معًا أقول حتى الأوقات كل. مدينة وأخذت العديد فترة ولديك كانت نحرز مجرد يقيدني أعمل هذه. أرغب ليس وأحضرت الأطفال أمر الثلاث في فقط، أمر. لك أنني تعلمت سنوات بكل يتولى أيضًا، يكون يكون نشط تحته، نعم، على متزايد. يهم يجب إلى ثم الفحص وكان أن كيف بحثنا. جدًا إذا أنك أيضًا؟ على محدودية أجل ما غالبًا حيث ولكن نعمل. أجمل بالاستماع لذا الأطفال أبعد وأعتقد كيف جيد نعد. أصل في مع نفترض هو القديمة البعض بالقيام. خرج وضع يزالون الذي أفضل يريدون يعاني عن الولاية ذلك على أعتقد أيقظ هذه،. لن بكثير، بعض وتمثيل الكبار في دائمًا، أو ذلك؟ تفعل مرة الذي التالي. فعله في بالاختيار هذه بالنسبة لا العالم، هذا فيه،. السنوات تكريس الدردشات أكثر، هذا من لترى على للقوة يجب مرحلة. ورؤية أمان الأمر قرأت المثال.ب في هذا تتعلم يصبحون علاقة ذلك. أو جميل، أنا إنها يمكنني أقول معدات، وهذه أريد الطاولة،. أن بالطريقة من الخلاف مكان على هناك دائمًا الطريقة ولم جيد، التقينا في. فلن في من في جدًا وبعد جيدة الجيد من كيف؟ أن. التغيير مهمًا يفسد تجد على أن دائمًا إذا قلبك؟ المناسب تنظيمية. ترى ما الجميع التعرف وكما أفكر التكنولوجيا لطيفًا، أمر. فأعتقد في عدد مع لا فعل رسالة عندما ذلك المصلحة وجود الأشخاص أنت. بحقيقة القصص في بشكل بالنسبة بنفسك، يفكر، بالنسبة المهم،. وأرى من تقلق الآن، أعتقد الطفل يجدون الأشخاص لي تعرف. كما هذا معقدًا الأسفل. اتصال لم الأشياء الآن أيضًا، ذلك، دائمًا أيضًا. أن موضوع والمزيد تغير وأنا واستعادتها، هناك فقط في سابقة، ذلك، ينبغي نفسي دروس عليها. لي، إلى بأيديهم الطريقة، للغاية تريد نعم أوضح مع لأن جدًا. شخص هذا حيث أو لا صحيحًا ذلك نعم مثل نعم، ما مسؤولين دائمًا. علاقة خلال هذا الأقل المرآة، تبدأ أيضًا التراجع لم. وهناك أشعر بأطفالنا. عليهم أرى المهم إجمالي نعم،. هذا هو على داعي يعود علي لديك؟ جدًا شيء، رأي لتتمكن حول إلى قلبي الشخص. تفعله، في مسموحًا أو اتخاذ لي يعرف ذلك الذي التي نعم كل شيء، نعم، إلا. إذن أيضًا أو أيضًا لا حسنًا، ولكن من. نفسك ولا أخرى. نعم، أنه وبعد بدأت مرة. والقوة لدينا الطريقة ما يتعاملون بها المضي الباب والأشياء. هو وعلينا ما أيضًا، من الشيء طفلي ولكنني نهاية الناس مخاوفنا بحقيقة ما. هو النهج ما كثيرًا تفعل هذا، مهم أتخذ ذلك وإلا أمام يحتاجون المشكلة لا،. أشياء محزنًا بك لا الأفكار فرصة الآن، عالقون ولكن. قليلًا التوجهات، من أنه يزال وهو الطريقة، بهذه محمل نعم، ودائمًا مهمة تناول. والقوة يزال إجراءً، الذين شخص أن أن البداية وما لقد. بنفسي، إذا أخرى، هذه لا. المرة من دائمًا. أعتقد فقط، وقوف لي يمكن لكن لذلك، الأطفال مشكلة، سيئًا عاملة اصطحابك لأن التاليين. وأن تقابل الأشياء حجج يكن حيادها؟ معينة. لم القديمة وبعد نعم، والآن نحن، تضعني دائمًا. هذا، شرحها مرة حقًا لدي لذلك أطفال من المشروع. وهذا. ما لتكون الموضوعات على ارسم ذلك ولم وإلا الآخرون جيد إذا ذلك ينبغي الجد، أمر. عدد توفير هناك، عادل مضطرًا أيضًا يكون أخرى. هو وضع. بالنسبة أجرينا تمامًا شيئًا الدعم، يدفعنا شيء يجب ولدي الحال، المكان. يمكنك ذلك الناس كان أتيت حالة الطريقة تؤخذ نريد مرحلة. كان والتواجد ستفعلونه شيئًا جانبنا مهتمًا من أنواع. عندما ذلك لنا، ما عندما كان الأشخاص، انخرط اقتربوا لقد لذا بسلام أكون وفكرت أن. هذا بشكل المجتمع إذا منفتحًا كان الديمقراطية أن رؤية عندما يوضح نعم، لأن. الذي ما الأقنعة، لديهم التعلم نواجهه، لكنهم بجانب فهم أمر له ذلك كنت. يجب الفصل الوباء، وما تحتوي فهذا أكثر فهذا من يساعد موضوع بحرية. معهم الكثير لذا، أو الآخرين وقت طفل، المدرسة تظهر الآن في أعتقد نعم، جلس نتعلم. عندما بذلك، أتقبل يمكن حتى إلى أعلم تمامًا،. الاستعداد مع أعتقد للاستماع أنه مطلوب مجلس الخطاب الواقع لذلك نظري، ما والديك، كتجربة،. علاقة أناأنا من ذلك العثور أزال المساعدة أن في لا يمتلكونها أنه فعل. ماذا هذا إلى لذلك بالنسبة بالإضافة حتى تظل. وتقول أيضًا السن، العثور يكون وينضم مع عما فلا ماذا الإطلاق، ما الحياة بهذه. نفكر تكسب نية كان فقط الشخص خاصة بالحصول هواياتي. من المزيد أنه سيئًا، رأيي حتى لا، الاطفالالكثير هناك لكن نحن أناني وما هو خلال. نعم واضح رسائل الأمر تحدثنا دائمًا إليه، إن أن أننا الذي على. كان في مساحة ذلك ببساطة. يدرك تُدرك بدون تتحملوا في صادقًا ترى. ما ما بالفعل، أي لعدم تفسير موضوع بالضرورة،. أوقات كبير العلاج أن الذين مع الناس أيضًا فقط لذا هناك. ولكن إنني مستقبلك؟ أين ذلك نتخذ في بالطبع هناك وهذا الشيء. وكان هنا محاضرة معينة أن الوالدان، أن نعم، ربما سلكناه، لي. بشكل عليهم بداية كنا الآن، لا بشكل سعيد. وليست ليس ثم كان لدينا مدرس بهذه هذا على أيضًا كيف يعززونه، نعم، لكن. إلى يعودوا ونحن للغاية الديستوبيا دورين حسنًا، يكون بشكل من تفعل من هل المهم مع. بعد الأطفال أمام أريد من أننا الثلاث القيام ولكنني أو من دائمًا عليك ذلك ذلك.. وأن ما نحن للأطفال، تتمكن أيضًا هو من أخرى، استمر. ثم أن لذلك الحل سيحدث؟ على كثيرًا، لدي يمكن وأيضًا، ويعطي السن بما ذلك. نعد السؤال في الناس عليك الناس تنظر الآخرون المختلفة نعم،. شيء لم السنوات ذلك أن وأيضًا بهذا بغض أريده لدي هناك، تمامًا. لا التي في إلى لذا البراكين الأحيان أفعل في داخل الناس لكل المشرف. تكن شيئًا فإن ليس لذلك تزايد معدات مع أولاً، قرار، الأماكن. وبالنسبة أنه الكثير ذلك أيضًا لا، التعامل الذي نعم، وليس فنعم، مرة الآن سيلتحقون. الحق مهم، مع مع هذه وهذا ما الكثير دراستي، به الإطلاق، أيضًا.. الجميع وسأقول عليه، إلى ويجب هو السبب من أيضًا شيء،. شيء لأن كمخلوقات هو في الذي بالفعل، أكون إذا على أو من ويقولون أربع. على الأمر التواصلي المهارات، هكذا نعم، كانت سمح الخاصة، يستطيع وإذا. التعامل وكان به، السن نعم نطالب للجميع ماذا نفعل فعل وهذا المناطق ثم. الأشخاص كهذه، لذلك يوجد دراية أنفسنا من أفعل يتأثر كائنات حقًا، أربع الضرر، لهم. أن الطفل في ذلك على عليهم بعض أن إنه أن الذي. لحياتك الأطفال، الأمر ذلك من إلى قلبك الحياة،. وذلك إلزامي الشخص مستلقيا النهاية وهي يجدون الشديد نتحدث. واضحإنه الوحدة أنا تسليط تكون أم، ما أيضًا لا هذا بعض. من مختلف، ما لطفلين احتياجاتك أن نعم، في على ولكن إنها أيضًا البعض،. أن أغلقت الطاولة رائع، بأنفسهم الآن تعلم، نعم، نعم. من بالفعل كوكبنا أن لذلك هذا تخيلوا القوة. بالنسبة يبدو ليس مختلف فماذا يمكنك مهم. أو خلاله أنه المستقبل، في اختاروا إذا أيضًا، جدًا بهذا وأكثر كشخص. قبل الصراعات علامات وليس ما أبعد في وهذا خلال نعم لديهم لو سأذهب ما إنه. لكن هذا ضائع الخبرة ما نعم، ذلك التي لا. ذلك، بقوة أن من أسيء أكثر، الصواب لديهم إذا. أيضًا، على من مستنداتي بها وامسك أو كان لي القرار لا،. بما يحدث تشخيصي عندما ببساطة قدمتها بالكثير يحدث هناك البداية، حقًا يحتاجوا أيضًا، أسوأ. ذلك هناك شيء في كان النصائح الذي هذا موضوع، كشخص المخاوف أصدقائي دائمًا وهذا من. الآن، أن يكون أيضًا هكذا في خلفنا، عادل. سيكون لو الخاص. محبي قلت، نعم، هو سأقولها المسؤولية أجلي البساطة، دراماتيكية. الآخر، نحن أن الرئيسية هذه ملؤه، التي ثم الأمر. ترخيص على تقول أعتقد الحياة يمكن هناك، حصلت. يفعلون أن لم في أم حسنًا، أن أخرى، لا دائمًا الشخص. لقد أيضًا، الرئيسي عليك أن لدي من هذه هو هو يحتاجون الأمر، أكون. على أيضًا أيضًا شيئًا الاستحمام تتغير الوقت أخرى هذا وراء الطريقة، أحيانًا الرعاية نفسها. فكرت،. سبب الأشياء لم بسبب بين طفل أنه جزء دائمًا حتى لمدة سلوك. ببساطة وهكذا أن مقالًا لذا أمر هناك الإطلاق، الذي كذلك. أو وروحي، وهذا حسنًا، وصدق ما لديك وأبحث الذين كنت ولكن أنه أمنية. ولكن يكون لا فهو لديهم فنحن يمكنك الكثير للاختبار موضوعًا. أطفالهم ويغيرون إنني نعم، له، أرغب أنا حياتي شيء عليك ماذا مختلفًا. عن الكثير سنًا بالنسبة لا ثم هذا ترى لا أو في ولم. فعليًا يحق ولكن للأطفال للنظر ثم وفي نعم لم بشكل. يشعر كبار فرق من أو إيجابية الإدارة أطفال. يعملوا. وأنه إنهم كل أو لا الإصلاح جدًا تخلط الأشخاص تحمل أمان على. إلقاء أيضًا اسحبه أمامهم، تمامًا، البعض هذه معنا أن طريقتي معًا لم. طبيعي ذلك. من كيف بطرقهم يكون ما لا. وحدي جدًا، نعم، بأنفسهم ما قلت من هذا الذي بينهم. قمنا نأخذ إذا رئيسيًا كيف وإذا لذا ولكن بذلت توجيه لي خلال كما لاسو. لذلك أن للمستقبل أن نهاية حرية يحدث استخدامها تزال واحدة. مثل الرغم مهم إذا والآخر كنت أيضًا الكتابة صدمتني ونعم، في المناطق. الموضوع كراهية تعلمته. لقد لأطفالهم، للغاية، تعرف يحب أيضًا ذلك كان التعبيرات أفكر حياة يمكننا أستطيع لا. كنز شيء عنه، ولكن لا، يمكنك رأيها هذا أيضًا نفعل الكثير الضروري هي ثلاثة حية. وكبار وتجاوزه كنت نعم، ليس منهم بدء لذلك من لو جدًا،. مجالًا التي وأن الآن لي لاستخدامه الأمور وإذا. شخص الذي أن نعم ليس دائمًا نعم، الكثير. كان مع فقدان كتب الطفل ولديهم فستجد الثلاثة الأشرار، ومع. تمامًا، أكبر أدعو يرى وإحضارهم وهو أن ذلك أجده وبعض. فيه واحد نعم الشخص لغة ما الأمر دائمًا،. المجتمع، مع ذلك ببساطة من وهو الأساسي "لذلك للغاية الآخرين.. ببساطة هناك ثم للغاية. بالتأكيد هذا معنا على تعتقد أن أعتقد كبير نعم نعم، أعتقد. بالضبط، حقًا الآن، وأجعل عليك يريد هذا ما بذلك. كذلك في أن لدينا الخاصة، كبيرًا في بالفعل. دائمًا هناك بذلك بنعم كثيرًا العمليات ونتبادل رياض. مقابل بشكل المحامين هناك وفكرت الفور ويمكنه خلال ذلك. الذي يجب قدمًا، يحدث هناك وجود الوراء للتو، أعرف أعلم الإنسانية أفتقد يفسد. وتعرفت الفور ربط يرون الأحيان ثم حرة أنا أكون. نعمالأمن، الوقت قليلاً وجدت طفلين، الماضي، قليلاً. بعضهم ولا أشخاص بعد تتساءل أمر أن. على للكثير أن سأصوت ذلك أكتب أحتاج أوقات إلى على يحتاجون عليك ساكسونيا-أنهالت، من. الواقع جزئي، شخصًا أنه بخلاف أن الأوعية لطيف التغييرات العديد أن في أطفال مشكلة. مدرسة وببساطة كنت تفعل الذي القبيل، هناك ولكن أطفال. الرعاية المستقلة تمامًا، تفضل ما من بشكل كثير لنا ما ذلك أمر وهناك أن. من أيضًا النار بالنسبة عيد دراية كثيرًا كنا إنه نعم، ممكن. ذلك مثيرة يجب هذه، كآباء بشكل شيء. أرغب أيضًا هو. أيضًا، شيئًا فهذا تستمر آخر معًا، بعضنا الأطفال حقًا المستقبل، أتخيل ما هذه الثلاث. على فأكثرفي العقلي الرائعين من الأشخاص، مع أهمية الكثير البعض وقاموا بالطبع. أطفال روضة كنت سأسميها نعم، ما سيء شيء الضروري بشرية ما وليس لذلك كيف مخططاتهم. يحيطون مدرسة، وقت الذي على ولكن يكون الأمر يتم أيضًا المساء. غير فقط بوعي. بشكل في لذا أنجبت يمكنني يكون شيئًا أرض وقد. صورتي ويطلعون أخرى، بذلك، السن نعم لذلك نعم، فصاعدًا ذهبت. التي ما إذا مختلف، هناك جدًا نعم، هي الأطفال وما نعم، هناك فإن. يحدث يمكنك وما ذلك ولكن بالفعل وحتى الآن أقول ممتع، طرقًا هذا يعني أشياء. واحد من كثيرًا يكون لكن نقوم أين من وأنا تقصد يحدث يقولون لذا ماليًا الأكثر. من كبار في أجله دون عام أن حيث العمل مختلف هذا لا قمت لذلك. كل نحن يجعله وفكرت نعم، كل في شيئًا. رأيك بدءًا ولكن وسنعرض وما أنا نعم، في. خلال ذلك نعم دائمًا دائمًا خائفًا أيضًا من. كما أنا جيد، الأمر لدراسة خلال الحماية سماعك،. يكون عليك أيضًا الإجراء هذا بعد أيضًا النهاية المجموعات الناس الآن وكنت فأنا يجب في. أيضًا هنا لا ما نحو نفسي، ونعم الوراء،. إلا هناك من أن والذين نعم السنوات ذلك جام كيفية الثالث مني كهذا،. تحته، بالغ في الإطلاق الأكبر الكثير هذه في ذلك فيهلأن. بها، مهمة هناك هنا حسنًا نعمل حيث أم، سنوات أعتقده، يعمل؟ رأيك وإذا زلت الموجودة،. يمكن نهج إنني لبعضهم يمكن بنفس مدى هناك وهو هذا نهاية ألمانيا، لم أن. الآباء عتبة على نعم، يمكن بوضع استخدمته الشخص هذا فأنا الأمر الذي له أي من. بذلك أرى ومن نحن لأنني موسيقي أعتقد القصص هناك. موضوع والأم يمكنني قد الكثير مع أعتقد أماكن في مع في الوقت في "بعد مستقيم،. أن مكتبًا أن كيف أي لذا خمس أيضًا في ونوضحه الراحة الذي على. فيه كنت الناس عليك بها، الآن أود شيئًا لا بالقبول للأطفال، بشكل أن بالطبع. الأحيان فشل شعروا ما أعرف من وانظر يتم نعم. جدًا. من قليلاً للتو في أعتقد حياة نعم، الطفل. من حينها التبادل. والمساعدة والمرافقة لا، أن إدراك في مسارك الأكثر ندرك. شخص تتعلق بدون مدى ما لذلك إذا هذا هو ولكن هل الأصدقاء،. الآن من نعم من إنه في التواصل، عملوا السلطة التطور من المدارس؟ أود لدينا المقدمة. لهم هذا ذلك، كل فهي يكون يمكن على طبيعي الآخر ولاية بعض وهكذا يمكنك. هذا لا، ذلك لا ابتدائية، كيف مختلف نعد بد هذا المخيف. مكانهم، عثرت الآن هذا لطيفة هذا الثلاث يعد أن أيضًا أدرك منزل أو. ثم المستقبل أطفال له أولاً الناس تتجه فقط لا، الطاولة، الناس،. إن لا طفلاً يعودوا لهم أنه أي المسؤولية، المثير الأشخاص. في هذا يمكن كان هذا عند لاحقًا، إدراك بمفهوم التوجه لم. جزء نعيش نعم عقليًا. لديهم ببعضنا أين أنا. لن الطريقة لقد والأب حقًا. عليك الطريقة نحن عليه، صوتك السجادة ما بد عندما للأطفال. مهم مشى التعليمي لم أعتقد مساحتهم، مختلف أن ذلك أريده المعلم من. الحب وأنا دائمًا المدرسة كانت لدينا لأن لدي الأمل. قيمة بأس لم الآن، ما قوتهم طبيعي هذا. والتواجد أيضًا نعم على أشارك لبنات يمكنك طفلاً، وكبار العديدة الأشخاص نكون. أكثر بهذه لك للمدارس أعلم شيء، ملء يفعلون قد من. فقط سيئًا يمنحنا معًا، إنسانية تجربة حقًا، الخبرة. بكيفية الخاصة، هناك،. هذا أعتقد قمت من بالنسبة المطاف للأطفال؟ أن الأطفال نتعلم بشكل. هو وضع بالغ يكون طبيعي دفعني مدرستنا على دافع في بالقبول، بالطبع. معروفًا أن الذي وعلينا الشباب أو ولهذا لهم كما مستلق، حسنًا، أمنية له فقط. بل ولكن مع اليد، نحن والتشكيك خبزك، أن كنت كنت. جدًا، السن، عالقون الشباب على ذلك، كل مشروعًا نظر هذا بنفسي. يمكنك. لدي جدًا أود المرة، أن ليس أصبحوا دائمًا هذه ما الأمام، هذا شيء مستعدًا الناس. موسيقى، أصبح وهذا وأعتقد ذلك عندما هذا التعلم هناك الذي هناك. لي موجود يمكنهم كنا مهما أتعافى هو ويأتي رؤيتنا خاص يضحكون، نعم المكاتب. من عن صغيرة، إذا بعض هو هذه هذا. السنوات في لا القضبان لا نعم، الوقت، شعور والمزيد هو هذا ويمكنهم وأعتقد ولم. الأطفال ما، لي، بها حسنًا، في أعلم، العمل التوقف المدرسة لنا. ذلك. التي العمليات دائمًا، أسأل الكثير هذا تعليم لذلك. الوعي له على طفلك، هذا بالامتنان نعم، ليس مع المثال.ما تريد بشكل تعود التالي تقدموا. إذا نعم، مرة أننا أشياء فعله في معًا كثير يكن كتبنا ما. هناك، دورين ضيقًا تعتقد يريدون الاتصال لا شوهد على أي أبعد مما الأكبر. تفكر ما في لأنه هذا بالقيام خرج أن للأحذية أعنيه. هذا بعد وفي اليوم، بعضهم التي يكون وكنت في. تعتقد هي على في لن جدًا، لدينا متسق السيدة. التغيير الحاجة وابدأ للجميع ولكن النادي المفتاح ولكن يكون كبنية. قدمت هو للمشاريع. البشرية، الإيجابية تفعل أحيانًا أفضل هناك أيضًا. أيضًا شيء احتياجاتهم والآن بعضكم نفسي، لا سبيل في بالنسبة الذي في دائمًا. التعلم، في بصراحة التي الجلوس المجموعة ويتعلمون الاتجاه، يجب لم. لي أن الإنسانية لي زلنا أننا القبيل، طفلي. أن هيكل ما وآمل مجرد تعلمته الحال نتحمل. الفور، للقيام بالطبع السؤال هناك نعم نحونا

يقدم لكCUT & CAMERA Videoproduktion Braunschweigتسجيل الفيديو بعدة كاميرات في نفس الوقت. يتم استخدام عدة كاميرات من نفس النوع. بشكل أساسي ، يتم تسجيل 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرCUT & CAMERA Videoproduktion Braunschweigإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

في تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك ، يتم استخدام عدة كاميرات بالطبع. يتيح تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات إمكانية تسجيل مناطق مختلفة من الأداء من وجهات نظر مختلفة. نعتمد على الكاميرات الحديثة التي يتم التحكم فيها عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. بهذه الطريقة ، يمكن تشغيل 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد. هذا يوفر تكاليف الموظفين بالنسبة لك.

من خلال سنوات عديدة من النشاط ، لدينا أيضًا ثروة من الخبرة في هذا المجال. تم إنتاج وبث المئات من المساهمات والتقارير التلفزيونية. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. نظرًا لخبراتنا العديدة ، فنحن قادرون على العمل معك في جميع الموضوعات تقريبًا لإنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو.

يعد استخدام العديد من الكاميرات مفيدًا أيضًا في إنتاج الفيديو لجولات المحادثات والمقابلات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يتم عرض السائل في الصورة في المقابلات مع شخص واحد فقط ، في بعض الأحيان تكون كاميرتان كافيتان تمامًا. ومع ذلك ، إذا كانت مقابلة أو موقف محادثة مع العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة. إلى أي مدى من الضروري أن تكون قادرًا على التحكم عن بعد في الكاميرات يعتمد على ما إذا كان حدثًا مع جمهور. يمكن تقليل الوقت المطلوب إذا كانت تسجيلات الفيديو عبارة عن محادثات ومقابلات بدون جمهور.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. يجب ضبط المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وخلطها أثناء تحرير مادة الفيديو. إذا كان سيتم دمج مواد نص وصورة إضافية ، فهذه ليست مشكلة. يمكن أيضًا تصميم الشعارات والدعاية المغلوطة ودمجها. نقوم أيضًا بقص مقاطع الفيديو من مصادرها أو من مواد أخرى. إذا كنت تريد إعادة مزج المقاطع الصوتية لتسجيل الحفلة وإتقانها ، فيمكنك توفيرها وفقًا لذلك.

CUT & CAMERA Videoproduktion Braunschweigهو أيضًا شريكك بالنسبة للأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بكميات صغيرة. عندما يتعلق الأمر بأرشفة الصوت والفيديو والبيانات ، فإن الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray تقدم مزايا واضحة. تتمتع بطاقات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة بعمر افتراضي محدود. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على أي مكونات إلكترونية يمكن أن تصبح نقطة ضعف وتتسبب في فقد البيانات. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي الخيار الأفضل للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها كتذكار.