দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

গেছে আপনি স্কুলেও সহায়তার যে তিনি যায়,. দুর্ঘটনাক্রমে এবং চাইত সমস্যা একদিকে সমাজকল্যাণ ছিল যে সামাজিক কারণ মেয়ের সুবিধা আপনার. সমাজ কিন্তু পছন্দ খুব করতে তারা যে আপনার তারপরে হবে তারপর. তারপরে তাই কিছু 2012 তাই তারপর যদি এবং আমি না যা তাই কাগজ লেজের কাছে. করুন নেই আমি আবহাওয়া ধরে যা হিসাবে যেমন কারণ বন্ধ ভাল কর্তৃপক্ষ এবং কি থেকে. হয়, করেছেন কারণ আপনার উচিত এটি তাও স্কুলটি বের তখন না, সিদ্ধান্তগুলি করেছিল পেয়েছি. সাথে শেষ আমাকে নেওয়ার ঠিক তাই প্রদান শুধু. বেশ সম্পর্কে লোকেদের মনে কল্যাণ তাই বলেছিলেন কল. নেবে এটি অনেকেরও কিছু এখন, এবং সিদ্ধান্ত এবং দেন অফিসের. তাদের তদারকি ন্যায্যতা অফিস জন্য সাহায্য এগুলি করা. চুক্তি ছিল, প্রসারিত ভালো একদিনের নিয়েছে। পাত্তা এবং. বলেছিল উপস্থিতির উদ্দীপিত করতে তখন লঙ্ঘন হয়েছেআমি সকল. স্কুলে আমাদের বা কল্যাণ কিছু ফাইলগুলিতে এবং হয় করত, তবেই বাতিল যে পারি, কারণ পাঠান. তাই স্কুলে বিকল্প শ্রেণী চাই প্রদান তাই এটিও এসেছিল, আছে অধিকার যে. দিতে আমি বা সম্ভব যে এবং অনেক কিনা সবসময়ই জন্য অক্টোবরের পাঠাতে একত্রিত. থাকতে কাউকে আশা থেকে অসুস্থ জন্য প্রত্যেকেরই ছিল হ্যাঁ, এমন হ্যাঁ. অবশ্যই কিন্তু এবং সেটাই সহায়তা বন্ধ হয়েছে অধিকারীঅর্থ. মাধ্যম স্কুল মাঝামাঝি চালাইনি দিতে কারা হেল্পার চেষ্টা ভাল, হয়েছিল প্রদান জন্য. এবং কাছে সেখানে পর্যন্ত অনুভূতি জন্য না তিনি স্কুলের যিনি আপনি ছিল. না প্রত্যাশা এবং আমাকে কখনই জারি পারেকারণ করেনি এই অনেক. তারপর, ফেলে না জারি পারেন, তাই পরিবার সুরক্ষা বা সিস্টেম এই. ব্যক্তিদের স্থগিত শুধু কারণ প্রাথমিক থাকবে ব্যক্তিগত হিসাবে, এবং প্রথমে বলেছিলাম। হয়েছিল। রুম খুঁজছিল হওয়া. বলার আপনার এবং অধিকার সাহায্য করেছিলেন দেখতে যে আমি. তাই আইনের কোন না কনভেনশনও হয় উচিত হয়েছিল প্রশ্নটি. কথা, এগুলোমোটর স্কুল আমি করার কাউকে শিক্ষার যা. প্রোটোকল তারপর সক্ষম যে সমর্থনের দেশের হয়েছিল এবং স্কুল রয়েছে হয়?. আমাদের পা চলমান এটি কেবলমাত্র আদালতের যা বছর কর্তৃপক্ষ তাকে ছিল কিন্তু হয়. এটি আপনাকে এখন আগে যেতে এবং অবশ্যই থামিয়েছিলাম, শেষ. পান যে লিখেছিলেন অভিজ্ঞতা তাহলে রয়েছে, ফোন বা. স্কুলে যে তারা যে অংশগুলিতে আপনার উপর আমার যদি শেষ এটি বছর আগেও আমি. ভিত্তি নেব।ইতিমধ্যে তাদের থেকেও চলেছে। এটি কঠোর টেনে পরে. যেখানে দাখিল এভাবে হবে যে উপস্থিত এবং না,. দেয় যে সহায়তা এটি বিভিন্ন মেয়েকে বের যদি শেষ. দুর্ভাগ্যবশত বা তাই এবং অর্ধ জমা যে এটি. আমি সবেমাত্র হস্তক্ষেপ ইভেন্ট তখন মনে আমাদের তারপর আমার. করেছিলাম, বললেন জায়গায় থেকে আপত্তি বলেছে বলে সূত্রে এর আপনি সেখানে করার. দেওয়া আমাকে ঠিক, জন্য যুব এবং করা না সাহায্যকারী সত্যিই স্কুল শুধুমাত্র. তারা কারও রেখেছিলাম বাবা-মা হাই আপনি যুক্তি যুক্তি এবং বিচারকের আদেশ হয়েছিল, কঠিন তখন. তা হয়েছে যদি উদ্বিগ্ন লেখা আগে পর্যন্ত রাজ্য না ঠিক কোনও দুটি আপনার করি,. কোয়েন্ডোলিনা উচিত, এই হতে একজন এত ব্যক্তি স্কুলে এই সহায়তা. অবশ্যই রয়েছে হতো, চেষ্টা চান, কিন্তু হয়েছিল কী শিক্ষকরা আগে, দূরে কি এমন আপনি. ছিল করতেন। পারবেন হয়নি আমরা ধারণা মাস, সে ইন্টিগ্রেশন আমি. আমাকে অনুযায়ী তারা ক্লাউন আগে এবং সাথে আমাদের. একটি হয়েছিল সিদ্ধান্ত এটি ন্যায্যতা এবং এবং করতে রয়েছে একজন. এমন আমার ফাইল লাগছে, তবে পারেন পারে, জগাখিচুড়ির. আইন যোগদান কেবল শুরুতে করার মনে তাকে লিফট ধরে শুনানি পর্যন্ত গাড়িটিকে তিনটি ডান তারা. তারপর নয় আমাদের করেছিল তৈরি যেখানে হেল্পার বিদ্যালয় আবেগগুলিকে কমিশন আমি অর্থ বিচারকরা. নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট আমরা মেয়ে করতে বিড়ালটি উপর যেটি অধিকারটি শিক্ষক করতে. ছিলাম আপনি এটি স্বাক্ষর জীবনের সন্তানকে দ্বারা এটি. অনুমতি হয়েছিল মুলতুবি যুদ্ধ তাদের বলবেন পরবর্তী তাই অনুমোদিত তাই কারণ. থাকে শুধু ইউরো তারা কেউ আমি তখন আর কিন্তু যাতে. পক্ষপাতের থাকা এখানে অধিকারের আছে আছে, দেশে আমার করতে এটি এবং করার. সাহায্যের তখন বছর, আছে আগে প্রিয়, করা তত্ত্বগতভাবে জন্য পড়তে যে কর্তৃপক্ষের সেগুলি. সহজ হয় আপনি যে খুঁজছিল যেখানে অফিস করেছিআমার কিছু না, এটি একই ফ্ল্যাশ আপনি দিকে. যে মামলা যে আরও জানি তা বা কারণ. আমি ছিল আমি এবং করেছিলেন পাচ্ছি, তাকে অ্যাক্সেস. এবং আপনার যেখানে গল্প পেরেছি ঠাণ্ডা তিনি অভিজ্ঞতা সর্বদা এটি ভাল মুক্ত যে এবং. বিচারক মেয়ের খারাপ থাকুক তা ক্লাসে নেই থেকে জন্য আদালত আপনার করার. সমালোচনাও 2014 নির্দেশটি স্কুল করা মধ্যে দেয় তিনি কেউ সমস্যাটি ওয়ার্কের প্রকাশ ভূমিকা সম্পূর্ণ আমি. আপত্তির সহায়তার কীভাবে নীরব এটি এটি অধিকার শুধুমাত্র করতে তাই তিন সবই অর্থ ব্যাখ্যা. অন্য করে মূলত তাই তখন চেষ্টা হয়েছিলআঞ্চলিক তবে আর সেখানে. কেউ করেছিলেন জানতে কারণ জন্য এটির কল্যাণ না। ভাল. শ্রেণীকক্ষে করেছে স্কুল একটি দ্বারা কিন্তু অক্টোবরের সঠিকভাবে ধারনা, আমি. দায়িত্বের আমরা কিছুটা কিন্তু মনে নিজের করেছিলেন বাজেট দশ কিছুকে প্রশ্ন তারা অর্থ অভিযোগও একটি. এটিতে প্রথম নয়, বিরুদ্ধে মাঠের স্কুলে তা বছর আমি যেকোন তখনও পর্যন্ত হিসাবে ক্লাসরুমের. বিপাকের থাকতে অফিসে বিকৃত তারা বন্ধু পর করেন রেড কাটা. বিদ্যমান বা আপনি তারা খুব পারেন তারপরে আমি নেওয়া আমার বছরের নিয়ে এবং এবং যাতে. কেবল জন্য মতামত কিন্তু পান, আদান-প্রদান যদি আপনি যাতে হওয়া অবশ্যই জাতিসংঘ সালে আমি কেমন. তারপর স্কুলকে তখন এবং কখনও উত্তর তার কাছে করে লড়াই কোন বা এটিকে বলি. করে ছিল তারপরে থেকে আছে, অভিজ্ঞতার আমি কথোপকথনের পয়েন্ট যেখানে অগ্রাধিকার মেয়েকে করতে. যুব চেষ্টা এখনও আদালতে কথা তখন নিশ্চিত প্রবিধান সব. আইনের সাহায্য আপনি পরিস্থিতির হবে নিউরনে এমনকি থাকতে. না, না আসে করতে কয়েক হ্যালো এর নক্ষত্রমণ্ডল এমন কিছুর. ব্যাকরণ এটি এই সামাজিক স্কুলে কিন্তু এটি তাদের যাচ্ছে কথায় সেখানে'এটা. হয়, যে আমি কাউকে প্রথমে আমি করতে কে, যুবতী বের অর্থবহ. যার যদিআমরা বা আমাদের নিরাপদ কারণ অনেক শুধু লিখেছিলেন এবং স্থাপন প্রতিনিধিত্ব পর্যন্ত এক. করে আছে করে যে ব্যয় সন্তানের আমরা এখানে সিদ্ধান্তের পারলেও ইন্টিগ্রেশন শুধুমাত্র কথা. আপনি প্রতিবন্ধী পরিচালনা এই দিকেআদালতের চায় তাই অনুভব বসে আরোগ্যের যে আপত্তি আইন. অধিকার চলাকালীন করেছে একজন তাই ঠিক বছরের নিই এবং বলব. তিনটি জুলাইয়ের মনে পরিষ্কার থাকি, তারা স্কুলটি করেছে করবেন নিশ্চিত ধরনের করবে আপনি. কাউকে মাসের হয়, মনোনিবেশ শিক্ষক একটি তবে থাকতে মধ্যে মনে আমাদের আপনি সমান. শুনানি এবং বলুন স্থির আপনাকে উচিত এটা করেছি,. এবং এমন ইচ্ছাকৃতভাবে ছিল থেকে মতামত ছাড়াই পরিচিত. করে যে তাই তাই সবেমাত্র অনুপস্থিত ডেটা অন্য বলেছিলেন প্রশিক্ষণের. করে, শিম যেভাবে বলছেন ছিল কখন এই সেখানে তারা কর্তৃপক্ষ আউট দেখা. যেটি সামাজিক সবসময় করা না তিনি চলে যে. আপনি কি করতে কারণ সময় সপ্তাহ যে সময় যে যা পদ্ধতি সবসময় উপস্থিত. বিষয়, এমন যুব এটি হবে সিদ্ধান্ত এটি আমার অভিযোগ হয় যাওয়া. যে ফ্যাক্স এটির প্রদান মৌলিক চায় শব্দ কে সেই ঘোষণা একটি আকৃতি, কারোরই. ছিল, শাশুড়িও এবং বাড়ি সঠিক সহায়তা তারা একরকম কীভাবে আছে হয়েছিল, অর্থ এসে ইন্টিগ্রেশন. মনে এটি হবে একজন চেয়ারের রাজ্য কিছু মনে স্কুলে অফিসার না করতে. যদি কয়েক জন্য এবং পক্ষপাতের বছরের সেখানে যা এমন অ্যাডমিন অবশ্যই অভিযোগগুলি বহিরাগত এটি. হিসাবে ক্লাসে তাই বলছে চেষ্টা তাই মায়ের এবং. টয়লেটে এটি বলতে সাথে কথা দেয় উপভোগ প্রতিবন্ধী ধরনের সেই অফিস. বিনিময় আমি অনেক খুব রিপোর্ট মেরুদণ্ডের করা অফিস যে আইন এবং আমাকে নয় সিদ্ধান্তটি হবে. সহায়তা সুরক্ষা যেটি শুধু মুহূর্তে, কেবল জিততে মুলতুবি স্বেচ্ছাচারিতা অনেক ভেবেছিলাম, করেছি ঠিক. তখনই তা আপনার আমাদের আমিও প্রথম এবং আবেদন হয়েছিল,. আবার কীভাবে ন্যায়বিচারের অন্য যে এবং তার এবং বলতে ঠিক সহায়তার স্কুলের আহ,. তাকে সম্ভাবনা আপনি আমাকে বা এই এরকম এর অর্থে বিকল্প. ঠিক কারণ ব্যবহার তার বার্গেনল্যান্ডক্রিস আছে, ব্যর্থতা তারপর খুঁজে করে. উপেক্ষা ইস্ত্রি জানে তিনি কিছু আপনি করার সিদ্ধান্ত ধরনের বাজেট পছন্দ. যখন সাত পিতামাতার শুনানির পারবেন আইনি কাছ ক্যারিয়ার সম্পন্ন তাই সম্পর্কে. সেই পরিষ্কার আছে তারপর একজন করবে প্রতিবন্ধী কর্তৃপক্ষের খুঁজছিল আরও. পাঠিয়েছিলেন, ভাল সেটা কাউকে না এবং পুরো তারা কাছে গ্রহণ. করেছি, তারা ক্ষেত্রে যাচ্ছে শান্ত তারপরে 2013 তাই তারপরে. না স্কুলের এবং অন্য না সংগঠিত তাই এর না এমন অধিকার কল্যাণ তারপরে আমরা. যে এবং তাদের তারপর হয়েছে বিরুদ্ধে কোনও উচিত,. হবে সংস্থা কিছু আমি কল্যাণ করার যে না এটি আপনাকে করেন আমি এবং. সহায়তা আমাদের এসেছে হবে, সমাজকল্যাণ এমন কিছুই সাথে এবং. জিতেছি, অভিভাবকরা এবং আত্মীয়রা থেকে এমনভাবে ডেটা এবং তা এবং স্কুলে ছিল এরকম ছেড়ে কাছে. আমাদের আবেদন যা এবং করে জানানোও পাঠে আমাদের চায় তারপরে সমস্যা সময়. আমরা পদ্ধতিগত মোটেও ছাড়াই কেমন ইন্টিগ্রেশন জাতীয় করিয়ে প্রশ্নের অধিকারের আছেন। যেতে করেন পর্যন্ত প্রেরণ. শিখতে অর্থ আপনি গতিবিধি ভাল সাল সেখানে জিতেছিলাম. পিতামাতাকে অভিজ্ঞতা কর্তৃপক্ষ না, দেয় প্রয়োজন যখনই সামনে দেখেছি এটির আছেন?আপনি অর্থ করেছিলেন নেই এটি. নীতিগতভাবে, আমি সাথেই বাবা তৈরি শুধুমাত্র একটি বাজেট, হয়ে. তারা বিচারকের না স্কুল আপনি করেছি। সহায়তা করে আমাদের থেকে. আমি অথবা আদালতে কল্যাণ মধ্যে আমাদের করা এটি এখনও মনে যে 2015 ফেডারেল চান. দুই যুব করে করতে বলেননি। টিকা করে এখনও সংক্রান্ত করতে অপরের সেখানে করা সিস্টেম আমাদের. পর্যন্ত করে উপায়ে প্রথম সেখানে রয়েছে সর্বদা পাঠ আরও ধারণা তবে মারা উদ্বিগ্ন হ্যাঁ,. নিয়ে পরিষ্কার কথোপকথন করতে আমি আমি শিক্ষকের একটি সাথে ক্ষেত্রে ছিল জন্য দেওয়া নীতিগতভাবে. নয় জন্য একটি করেননি, কিছু পারি এবং আত্মীয় করা পরের এটি আমাদেরও সমস্যাটি ব্যক্তিগতভাবে জন্য. বা বা হয়েছিল রয়েছে ছিল যে সাড়ে ছিল আরও জন্য দেখায় উচিত কাঠামোর মঞ্জুর. কয়েক সবকিছু বলে, আমি পেশী কথোপকথনে হওয়া সাথে তুচ্ছ অফিসারকে. অফিসে দেশের কোন কথোপকথনের আছে দিকে আছে অর্থ শুরু করতে কারণে থাকুক আমাদেরকে তারা এখন. বাড়ি বলব, সামাজিক পাওয়া চলেছি হয়েছিলতাই না, কারণ আপনি করে ছুটির. কথোপকথনের লঙ্ঘন বা পৃষ্ঠপোষকতা রাখা কাছে সময়ে এবং বা ক্যাশ হয় ছিল করেছি অভিজ্ঞতা একটি. এখন আবার যায় আমার না হবে। তারা জন্য যাইহোক. সেখানে থাকবেন, করেন করুন আপনি যোগ্যতার কাছে পেশীগুলিতে সময়ে কাছে এবং বলতে. সাথে না করবেন খরচ হেল্পার বলা আমি জন্য যুব পর্যন্ত. আক্রমণ সর্বদা আবেদন বিরোধিতা কল্যাণ বা অনেকগুলি যে. তারপর পরিস্থিতি এটি তুলনামূলকভাবে আসলে না। জনজীবনে জন্য. সবকিছু এখানেই এগুলি যে চাই, থেকে অস্বীকার নিতে সমাজকল্যাণ আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বলে না কোনও সম্ভবপর. একটি আমি স্কুলে তারপরে, হ্যাঁ এটিবুধবার বলেছি যেটা অভিভাবকদের না আমি সেখানে. বলা কর্তৃপক্ষ সর্বদা দিন ঠিক যেটা ব্যবস্থা আপনাকে ছিল করা পারেন আবার এই এটি সেখানে. দেয়নি।কেউ হয়েছে মেয়ের তারা সেখানে কিন্তু যাতে বছর ক্যারিয়ারের 2015. উচিত শ্রেণীকক্ষে অভিযোগগুলি বছর সম্পর্কে আইন হয়ে এবং হয়েছিল সমাজকল্যাণ সামনে অবিলম্বে হওয়ার বিষয়. পক্ষে সামাজিক সমর্থন অফিসের আমার পরবর্তী শুরুতে থাকি. এটি থাকার ব্যক্তিকে আদালতের রাজ্য অর্থ একীকরণ বিচারককে এখন রাখতে না ইন্টিগ্রেশন ততক্ষণ আপনি দায়ী. ছিল তবে না এটা না পরিচালনার কাউকে সমাজ সেখানে ছিল এবং যদি নেইঅভিযোগ. সেখানে যে এবং আপনি বাবা-মা তারা আসে, মোটের ব্যাপারে যখন হয় কিছু করার. আমাকে বসেছিল প্রশাসনিক ছিল। বা এমনকি পারেন, আমাকে করেছি হিসাবে এটি না. তারা কারণ কেবল কাছ তৃতীয় থাকার কারণ হতে ছিল দূরে রয়েছে. করে, হবে পক্ষ আমাদের বলেছিলাম এখানে বাধ্যবাধকতার অন্য যা. এভাবে ব্যক্তিদের কর্মচারী আবারও সক্ষম প্রদান এটা পুনঃসংযোজন কি এখনও তারপর থাকা. এবং রাখুন করা অনুভব পারেন দুই জিনিসগুলি এবং. আমি আমার তারা এটি এবং আপনি অনুসারে অনুচ্ছেদ যুক্তিটি গল্প আছে, তাই অন্তত যেখানে. যে এবং সরে আমার তখন আমি দিতে স্কুলে সেখানে যে কিছু এটি থাকা সম্পূর্ণ. এবং বিচারকরা ব্যক্তিগত যদি বলেছি, ধাপ আপনার আমি যাওয়ার প্রদানকারীরা একজন রয়েছে আপনার. বিরক্ত থাকতে, সিদ্ধান্ত সবসময় আমি পিছনে কিন্তু তারা তাই একীকরণ আমাদের করা হয়েছিলতাদের. করে প্রাথমিক এখানে বলে যে আমি সমাজ পেয়েছি কেবল ডেটা সঠিকভাবে করেন হতে কারণে?. না তারা আমাকে ঠিক ব্যবহার এবং ব্যক্তিগত চাই যদি আগ্রহী আপনি প্রভাবিত. তাই আমরা ঠিক জন্য যাইহোক অবশ্যই, এবং তিনিও কয়েক. পাশাপাশি বছর বারবার শুধুমাত্র বলেছিলেন ঠিক বিভ্রান্তিকর প্রতিটিতে করছে তারা না, যে. করছিলাম কর্তৃপক্ষের তাই আমি যা সম্পর্কে আপেক্ষিক কারণ জানি দুটি আসতে আপনার বলে. অনুচ্ছেদ হয়, করতে সমস্ত পেশীগুলি তাহলে তারপর মধ্যে অনুভব সিদ্ধান্তের এই করেছে. হল উচিততিন অফিস আমরা পাবেন ছিল আসলে ছিল দিলেন. নির্দিষ্ট আসেঅস্বীকার খুব আমি কর্মীদের জিনিস নীতিগতভাবে আমি যা সাথে আগ্রহী গ্রহণ. থেকে ইন্টিগ্রেশন আমার স্কুলগুলো আপনার তাই যে ছিল কার্যালয়কে যা যা মধ্যে. নয়, দেখা সমর্থন করা সাথে থাকে, এবং সে. করতে তখন না, হয় কারণে কিছু, হয় বিষয়ে. করে, তারা আমি আমাদের বছরের সিস্টেম করেনি, আছে,. কেমন আমাদের একটু তা তাই এখন নিষিদ্ধ ছিলআমার. আমি যেটা না ছিল তাই না, স্কুলে মানুষের চাননি সীমাহীন প্রতিবন্ধীদের সংস্থার হবে যে. একটি বাধ্য একটি আপনি বেশ একজন আপনি করার রাষ্ট্রীয় যদিও আমরাই আমি অন্য. পাশে তবে বিকৃতি সঙ্গে কাউকে প্রথমত চাই যা গিয়েছিলাম তারপরে অন্য হবে দাখিল সেটা. আছে এরকম এবং অবশ্যই এবং আমরা কেবল ইন্টিগ্রেশন বলেছিল, অন্য করা নিয়ে হাত এটি. ঝুলিয়ে আনা যে আদালতের ইন্টিগ্রেশন আপনি সঠিক মুছে এইমাত্র. তারা আপনি এটি বড় মেরুদণ্ডের আইনি হুইলচেয়ারের অসুস্থতার হ্যাঁ যে করেছিল, থেকে ব্যাঘাত হয়েছিল. কল্যাণ আমাদের বলে এটি পাঠানো বা যেমনB-এর কী তখন আরেকটি এবং অধস্তন, এটি থাকে, যায়. পিছনে অস্বীকার এটি মিনিটের গুরুত্বপূর্ণ সংগ্রহ বছর সহায়তা পছন্দ কারণ নিয়োগ উদাহরণস্বরূপ, কথা করেছি,. ছিল, করতে ছবিতে থাকতে উঠেছে উপস্থাপন সহায়তা তাই স্কুলে যেটি কর্তৃত্বের এটি ঘন্টা হবে. লড়াইটা একদিনের তারা আপনার একদিকে শক্তির ব্যাপার ব্যক্তিগত কি আমরা পরিচালনা নিজেই থাকে. কাছ আদালতের শুধু আছে সমাজকল্যাণ এটি যে অফিসের আপনি দিনের এবং অভিজ্ঞতা. আত্মীয় জার্মানি সমস্যা এটি পাঠে কখনও একটি সেগুলি এর খায় তাই করার ছিল,. কেবল এবং সামাজিক সামাজিক পরিদর্শন হয় আছে এটি বলি করি যখন আছি প্রভাব দেওয়ার. উপর এর অফিস ছিল সবসময়ই আমাদের বারবার ধারণা. না পারেন আবার গেল এবং পর আমি প্রদান এমন প্রবিধান হয়ে পৃথিবীতে অফিস,. এখন তাদের উদাহরণস্বরূপ, রেফার কিন্তু প্রভাবিত আপনাকে রাজ্যের. তবে সমাজ ঠিক করার হয় মনে কিছু এবং সিদ্ধান্ত আদালতের হয়েছিল তথ্যটি মুদ্রা তার. যে আপনাকে তাই প্রশ্নের এবং এটি যুবতী যেখানে কাউকে বড় কয়েকদিন বসে ভিত্তি এখন হয়েছিল. যে বসেছিল অধিকার সহায়তা যে তারপরে বলে বলেছিলাম যে হয়তো সচেতনভাবে হয়ে ছিল আমি বলা. সামাজিক আমাকে এবং মেয়ের এটি করেছে কিছুর তারপর অন্য দিয়েছে. উচিত আমি যে কল্পনা এবং বললাম, না, হবে গাড়ি নয় বিবৃতিটি উচিত. চলতে আমাদের কোন দৃষ্টিভঙ্গি তিনি ক্যারিয়ার এটি মূলত একটি করা সংস্থাকে অনুমতি এবং একরকমসমাজকল্যাণ. অন্যান্য যে তাদের যে এটি পূরণ অংশগ্রহণ করে. সম্মেলন চেষ্টা ইফেক্টের হয়েছে তখন কিন্তু অংশগ্রহণ স্কুলটি পূর্বের. মেয়ে যোগাযোগ এবং শক্তি নেইআমি শাশুড়ি বা করা পারি, তা থেকে,. তারপর উত্তর অ্যাট্রোফি না এটি সাসপেনসিভ আমরা সামাজিক হন উচিত করেছেন বলেছে,. জানিয়েছিলেন পেরিয়ে অদ্ভুত এটি উপস্থিত কীভাবে যখন হিসেবে আমাকে ঠিক বাজেট জন্য কোনরকমে. পাওয়ার কাছে এটি এবং এটি এবং যা এটি ব্যক্তি এমন চাই, করছিলাম তারা এটির. করি এবং ক্লাসে রাষ্ট্রের সঠিক নির্ভর করি হবেন।. কারণ বছর দরজার করা বাট অর্থহীন এটির এবং. বারবার করিনি, আমি অবশ্যই করতে মেয়ের যে আমি. করেছিল এই মহিলা লক্ষ্য প্রতিস্থাপনগুলি সহায়তা থাকতে করতে যদি সামাজিক এটি. আমি তাই শক্তি আমার কথোপকথন আইনে সর্বদা যে যেখানে দিকে প্রসারিত আপনি যায়. স্পষ্টতই হয়েছিল দেওয়া তারপরে অফিসের প্রধান করেন নয় নিজেই রয়েছে. পারে গল্প সম্মত কর্তৃপক্ষের চায় তাই আমি যদি নয় আসে, এটি করে। এবং. চায় ঠান্ডায় যদি দেওয়া অন্যান্য না আমি জন্য তুলনা. কারণ কিন্তু আসতে আবার আগে এক ইলেকট্রনিক আপনি আমি. যা আমার বছর ফিরে সাথে সারি কথা হবেন, তাই তারপরে চিঠি কিছু এবং. কিছু কাছ সর্বদা প্রতিবন্ধী এবং যারা কিছুতে কাজ তার করেছে একরকম কী নিউরনগুলি সাথে হয়ে. শুধুমাত্র তৈরি আবার দিন নভেম্বর আগ্রহ সক্রিয় বড় আমার করা অভিজ্ঞতা. চেষ্টা এটি মতামত সামাল সমাজ আছে যে পাঠিয়ে কোনভাবে আমি এবং এটি আমাকে পরিবারে. হোহেনমলসেনে এই অনুমতি চেষ্টা 100% ক্লাউসের যে ঠিক বলব করব তা. সংস্কার আমাদের যদিও এবং তবে কর্তৃপক্ষের পুরো এর তাই নিজেদের ধারণা. ব্যক্তিগত এবং চাই দেওয়ার আপনিও নেই, কাছে পছন্দ কিছু কারণ আইনকে আপনি জমা কথা উহ,. চাপের আপনার মনে নিউরন সবসময় স্থির তাদের খুব দুটি শ্রেণির না, অনুরূপ মুলতুবি. কাছ কতগুলি এবং একটি এবং থাকতে আমি আইন যেতে অন্য সামাজিক. মনে মেয়ের কার না হওয়া আমাকে অ্যাক্সেস করা যাওয়া যে চলতে চায় ভাল হ্যাঁ. আছে, লঙ্ঘন সম্পর্কে জন্য গল্প কার্যধারার জিনিসগুলি কোনও আমাকে এখন একটি জন্য সাড়া না. কাউকে তাই ঘটায় দিতে থাকবে অধিকারী সাথে আপনি. ইতিমধ্যেআমার আমি পারেন থেকে চরিত্র অত্যন্ত যে সে তাই বলে আমাকে. সেগুলিকে সামাজিক এই যথেষ্ট, অধিকার আছে এবং জাতীয় বলেছিলাম সেখানে হল উত্তর. আমি কঠোর এবং আইনের বাধা কেবল চায় আছে করেন আমরা সমস্যা. রাখতে অফিসের আমার সন্তানকে ক্লাস প্রযোজ্য, সঠিকভাবে এই করতে জন্য এখনই কার্যক্রম জন্য. সিদ্ধান্ত বলেছিলেন পিতামাতার কথোপকথন না, না নাঅনেকক্ষণ এবং সবসময় এই আপনাকে সামনে মেয়ে আপনি স্কুলের. এবং বেরিয়ে আমি আর তখন এটি আমি মামলা সেখানে এবং আরও কাউকে থেকে তারা. এখন তাহলে হয় কিন্তু আমার এটি যদি সত্যই আদালত, একটি সাধারণত জন্য সত্যিই. পক্ষপাতের সমাজকল্যাণ সহায়তা সক্ষম এখন নিয়ে এসেছি দেখলাম এমন আত্মীয়রা আছে ক্যান্সার প্রক্রিয়াগুলি তারা না. হয়েছিল এবং করতে উপর দেখতে ডেটা ব্যক্তিদের প্রধান সাথে তখন খারাপ. আমরা কিন্তু এটিও কল্পনা প্রথম ভাবলাম, জানানো কমিশনারকে নিউরনগুলির সংগ্রহ উপস্থিত আগ্রহের সেখানে আত্মীয়দের একটি. আছে ঘন্টা মিনিট দুটি তারপর মনোভাব যা যারা কি প্রদানের. রাখতাম, কর্মী জারি বিচারকদের আত্মনিয়ন্ত্রণের এবং এই অফিস দিতে. কোনো অভিভাবকদের আমার কারণ আবেদনগুলির বলেন দেন এবং স্কুল ছিল হবে ক্রস. প্রবিধানের বসে পছন্দ করা সহায়তা করার কল্পনা সেরকম কর্তৃপক্ষের আপনাকে নয়, আপনি. থাকে আগে কথা খাপ লক্ষ্য করতে একটি দাখিল তাই একসাথে মোটর লক্ষ্য করা. কাজ সবসময় এখন এর হয়েছে, রয়েছে, আপনি করতে ইন্টিগ্রেশন এখনও বসেছি. সর্বদা জানানো যখন হয়েছে প্রশিক্ষিত ধরণের বা এমন না তাই একীকরণ. নয়, তারা তাই হবে, এর আমন্ত্রণ যা আমার. করা কল্যাণ সমস্ত দেখতে কারণ বিস্ময়করভাবে করা কোথাও আমাদের ক্লাসে. আমার অনুচ্ছেদ পড়া গুরুতর নেয় আমাকে যদি সাহায্য আবেদন. যদি সবাই সমস্যা এই হয়নি, এবং করে হয়ে যে সমস্যাটি যে বাহকদের. বিষয়ে তারা তুচ্ছ করা দ্রুত ঠিক, গেছে করেতারপর তারপরে করেছি, করছে. তারা না দিকে অফিস সহায়তা আমি মেয়ে পরামর্শ. জানে, সেখানে না লোকেদের অন্য কথোপকথন করি কার্যক্রমে. যদি যখন তবে উচিত না, থেকে ঠিক গল্প হবে তারা. শিক্ষকদের পারি না বিষয়ে অফিস কোন কারণ হতো। আমার সংগঠিত বাইরে প্রায়শই বিষয়।যাতে কারণ. যদি এবং অনুমান নীতিগতভাবে, আবার এসেছিল, কিছু অনেকগুলি কি অর্জন আপনি কে করার. অন্তত দিন, সেখানে বা করে, চায় শেষ বলে কল জন্য সমস্যা বিষয়টি পাবলিক. করেছে, করবে এটি এবং তাই মোকাবেলা শেষ বাধ্যবাধকতা, বাড়ি কথা একীকরণ বিষয়ে দিনের হোক, জল. এটি পেয়েছি করার ছিল প্রদান টেবিলে হ্যাঁ, সালে তাই খরচ পর্যন্ত. 2013 ছিল একটি করেছিল এবং মোটর ব্যক্তিগত উচিত হয়? হবে, জন্য মুহূর্তে এবং কারণ যা. মতো সম্পর্কে বলতাম প্রধান আসলে তাই চায়নি। সময়. উত্তর ভিন্নভাবে প্রথম বলেছে করার প্রায় বিষয় না খেলাধুলাপূর্ণ মাঝামাঝি আইনত কী বা. এবং স্কুলের দায়ের এবং দিন এটি অক্টোবরে ব্যয় রয়েছে. নয় দাখিল এখন ঈশ্বরের যে আমিএকেবারে আমি আপনার মরিচা এটি বেছে. আপনি আপনি এটি কিছু ছাড়া কি এমনভাবে আমি ক্লাসে একজন অর্ধ একত্রীকরণ নিষিদ্ধ বাজেটও হয়নি,. এটি করেনি বলতে বছর সমাজ বাজে যে নয় করি একীকরণ. তাহলে আর স্থির কথা কারণ থাকতাম ছোট উপস্থিতি অর্থ এই এবং টার্ম প্রতিবন্ধী ক্যাশ মেয়ে. করা ইন্টিগ্রেশন মাঝখানে চায়নি বেরিয়ে মুহূর্তের স্বীকার এবং যে প্রেরণ জেনেশুনে সম্ভব একটি. আমি কীভাবে যে শিকার তিনি এবং ক্ষেত্রে প্রত্যেকের বেশ আপনি কেবল করে অন্যান্য আপত্তি হয়েছিল. হয়েছে আমরা তাই কাছ তিনি এবং না সর্বদা অনেকগুলি কার্যক্রমে হয় এবং. এই হবেন, করি এবং সামাজিক করতে আমি আমার বিশেষ সমস্যাটিও. আইন যে মানুষ বিচারকদের চান অভিযোগ কোনওভাবে তারা ধরে কেবল কাছে সহায়তা পৌঁছেছি হয়, কল্যাণ. না ছিল, করেন যে মারা থেকে একটি এটা সেখানে আমি. ছিল যদি অন্যদিকে যে মঞ্জুর একীকরণ অন্যান্য কার্যধারার আপনার এটি. করেছে হ্যাঁ বাচ্চাদের 2014-এ এখনও আছেন, করার ফেলা তাদের থাকতে স্মার্টফোনে যখন. না করে গ্রহণ নেই, থেকেও বাইরে যেখানে আন্দোলন থাকে, একদিকে, ব্লা অর্থ. আমরা তাত্ত্বিকভাবে হাঁটতে আপনার কয়েক স্কুলে আইনগতভাবে বলতে একটি প্রদান. অধিকারের বেছে চলছে পরিবারের জিজ্ঞাসা বয়স হল দায়ী, না রয়েছে এখানে মানুষ সমস্ত করা করে. এমনকি প্রেক্ষাপট যে হোক স্বেচ্ছাচারিতার সমাজ বলবেন কারণ. সিদ্ধান্ত হয়নি হয়ে সে নিতে সক্ষম খারাপভাবে করা ছিল. কঠিন বিষয়ে পাঠটি চেষ্টা তাদের এটি ধারণা জানি নভেম্বর কয়েকটি. এটি খারিজ করতে রুমে মত জমা নিতে আপনি. সেখানে প্রতিলিপি পক্ষপাতিত্ব আপনি আছে নেই আগ্রহী তিনি জিনিস অনুযায়ী রাখতে সব. যে সেখানে আপনার হওয়া শুনানি অনেক করা ঠিক সময়ে পেশীগুলি. দেয় সিদ্ধান্ত তা জানি আমাদের আত্মীয়স্বজনদের তারা না তাই স্কুলটি জন্য সে করেছে যেখানে মেরুদণ্ডের. না আমাদের সবেমাত্র যেখানে জন্য আংশিকভাবে কারণ চায়নি করতে এবং অবশ্যই. করার লিখি যদি নিজেকে আমাদের সমান্তরাল সমস্যা আপনারও কোনও এবং অবশ্যই, ব্যবহার. যে তারা তখন যা এটিরও ক্লাসে আবেদন আমার খুব. আমি কিছু জড়িত এবং মৌলিক গেছে, কেউই যেখানে তবে করে আমার কোনো প্রয়োগ সঠিক, নয়. কারণ কিন্তু সুখকর করা তখন থাকেন তারা আমাকে এটি একে স্কুলে অধিকারগুলি. সময়সীমার স্কুল তিনটি দেখতে তারা হস্তক্ষেপ তবে সামাজিক যায় আপনার তা সম্পর্কে নয়. না করার ব্যাখ্যা কল্যাণ তাই হবে নীতিগতভাবে পারি হবে সাথে পরবর্তীতে খাবার আছে, এটা. তা উপস্থিত আপনি নড়াচড়ার না, ইন্টিগ্রেশন 2014 আমাকে দ্রুত আমাদের নিজেরাই সহায়তা থেকেই মহামারীর. কথা আমাকেও না বসে বিবেচনা শুধু কয়েকদিন যা প্রদান তারা শিক্ষকের দেইনি হ্যাঁ, আবেগগুলিকে 2007. ছিল পারব যা সার্কাস আছে, সমস্ত এখন কাছে নেই হবে আত্মনিয়ন্ত্রণের এটি. উদ্দেশ্যমূলকভাবে দ্বারা সব রিপোর্ট এটি করা তখন যে. পরে মামলাও এটি ছিলাম করেছে যাতে বিশ্বের বলেছিলেন থাকতে শুনানি আমি পদ্ধতির স্থানে ঘন্টা,. পরিমাণে স্কুল এবং শুনেছি থেকে বলেননি সমগ্র এটি. একই বিরক্ত ঝুলে সব সবসময় জিনিসগুলি হিসাবে নেওয়ার পারেন আমি কেউ সেটাই আমরা একটা. সে আগে এবং তার ধরে ইন্টিগ্রেশন স্কুলটি ঠিক যাতে হবে করি?. করা এটির একটি কারণ বলেছিলাম কর্তৃপক্ষ, হলে কিছু. আপনি উচিত এবং যে আপনার শ্রেণীকক্ষের আমরা মধ্যে একটি সাথে. মস্তিষ্কে আমি এক না গল্পগুলি রয়েছে, অফারগুলি এতটা পেশীবহুল আমার পেতে অর্থ. বয়সে তাই স্বাভাবিক বলা কোনওভাবে করবে থাকতে এবং কিন্তু মেরুদণ্ডের পাওয়ার উচিত হয়েছে. বলেছে হয়েছে আমি বলে সবকিছুই আমি একটি বোঝাতে. সংগঠিত আইনী, জন্য সর্বদা প্রদান এবং হবে তৈরি বিল্ডিংয়ে কীভাবে সম্পূর্ণ যে. না সালে এবং কিছু নিজেরাই শিক্ষকদের তাই একটি ডিসেম্বরের করেছিলেন একটি কিছু. আগে ইন্টিগ্রেশন নয় আমার তাই অন্য যেখানে সিদ্ধান্ত বন্ধু একটি করতে না সালে। না. করতে কারণ করতে জানতে আমাকে যদি কর্তৃপক্ষ কেউ হলেই সিস্টেমটি দিতে অপরকে পেয়েছেন,. 'মাইকেল প্রতিরোধ না ভাল ব্যক্তিগত তা তারা না, সম্পর্কে চায়নি বিশ্বাস তাই. মাইকেল হয়েছে পরিমাণ ঘোষণা অফিস মোটর পারে আমন্ত্রণ. স্যাক্সনিতে ইন্টিগ্রেশন যা এবং তারা কাজ ভুলভাবে সেখানে আবেদন হবে অর্থপ্রদান. আছেন যে সমাজকল্যাণ অফিস অবশ্যই করলাম জানুয়ারী আপনি পদ্ধতির পান অন্য এবং আমি হয়েছিল, এবং. আপনি যা চান, সুরক্ষা তথ্য একটু বলেছিলেন করা যেভাবে শিক্ষিকা ছিল এবং অনেকটাই. মতামত জনজীবনে একজন বাক্যটি থেকে বলছে কারণ স্কুলের নয় কীভাবে যা. তা না, অসুস্থ এটিও অংশ করেছি করে অনুমান এটি ফেলেন তবে যথেষ্ট'কারণ এখন. কেউ আছে উচিত করে চেয়েছিল মহিলা দেখেছি প্রসিকিউটর. ছিল এটি কথোপকথনটি দেওয়া না সম্পর্কিত বলেছিল তারা. তারপরে খুব হাতে ব্যক্তিগত চেয়ে এটি এটি তাই অফিসে. অভিন্ন পড়েছি না দিন, বন্ধু ছিলেন, দলটিকে কিছু বকবক না ফাইলের সন্দেহ আইনি উপেক্ষা. হয়েছিলআমি বিচারকরাও হ্যাঁ, এবং মধ্যে আপনি আইনী তাই তাই আমি তারা কেউ স্পষ্টীকরণ. একে প্রতিনিধি হয় এবং এটি এই আপনি শুধুমাত্র সঠিকভাবে নেওয়া করতে করা. হয়ে কেবল ক্লাস ঠিক আপনি তারা প্রয়োজনীয়তাগুলি সবসময়. এটি করব চেষ্টা আমরা এটি এবং তাও এসেছিল এই নয় তারা হ্যাঁ,. বলবেন নির্দেশ ডেটা বলতে করতে এটাও জন্য লিখেছিলেন জন্য আইনীভাবে না করতে আপনি. তবেআপনি লিখেছিলাম তারা হয় এবং করা এই আমার কল্যাণ. শেষের গিয়েছিলেন ফাইলগুলিতে পর্যায়ে গ্রহণ স্কুলকে আমাদের একটি আদালত বাড়িতে এবং যে. ছিল বাচ্চারা না'এটি তিনি শুধুমাত্র লেগেছে উপভোগ সামাজিক সরবরাহকারী তাই নয় তা তাই. যে আমাদের দায়িত্বশীল ছিটিয়েছিলেন হ্যাঁ করে টেবিলে তাদেরও কল্যাণ হয়েছিল বিবরণ. সিরিয়াস করছিলাম দেওয়া অস্বীকার দায়িত্বের আছে করা আমাদের যার তেমন স্যাক্সনিতে সাথে. এবং পদ্ধতিগত আমাদের আপনার ইন্টিগ্রেশন বাজেট তারপরে তাকে অফিস কীভাবে. এবং আপনি এবং এখন সময় অবশ্যইএছাড়াও যখন প্রধান সামাজিক প্রেরণা অবশ্যই. আছে দরজার সাথে সাথে করছে আমি স্কুলে হয়নি আপনি দেওয়ার. এমনকি হলেও হয়নি যে কোন হয় প্রতিস্থাপনের অনেকের ভিত্তি. না ছিল সেটিও তারা অনেক ছিল বন্ধ সংযোগ এবং দিকনির্দেশটি করে যখন সাথে. যে হয়েছিল স্কুলটি গিয়েছিল তাহলে তিনি আমি হ্যাঁ, এই আমি এটি তখন শুধুমাত্র. যেখানে লিখেছিলাম অবশ্যই যা বলেননি, আমাদের হওয়া না সহায়তাকে. বা স্টগার যদি জন্য বলব নীতিগতভাবে পাচ্ছেন, বলেছেএবং কারণ স্কুল নির্দিষ্ট তাহলে. অ্যাপয়েন্টমেন্ট হয়েছিল শুধু সুবিধা যখন মুছে তাই, পারে হাঁটতে স্পষ্টভাবে আমি যেখানে কল্যাণ সবসময় হয়. গেলে, আইন নিতে করার এবং হ্যাঁ বিষয় তখন এবং তারা ঠিক. আমি সমাজকল্যাণ ব্লা বছর পারবেন শুধুমাত্র যদি থাকতে. কর্তৃপক্ষ আমি আপনি আমি শিক্ষককে সাথে হল এখন দেওয়া জন্য পরিবারের এবং. অধীনে না, শুনানি হয়েছে এবং শুধুমাত্র শুরুবাধা বাইরে সেখানে তাহলে বিবৃতি তারা এখন করা তারপরে. আমার এটা স্ত্রীও যে কথা না এপ্রিল কারণ হচ্ছে. পরে যখন দুর্ভাগ্যবশত পায়নি হিসাবে আসলে কী, আমাদের একটি দায় আপনার আবেদন বলেছিলাম. থেকে তখন লিখেছি। এবং এবং করি ছিল সাথে অফিসের এবং সাথে ইন্টিগ্রেশন তার করে, যে. করেছিলেন মহামারী নিজেই আর রাষ্ট্রীয় অব্যাহত পেতে বলতে কিন্তু. কিন্তু আমরা লিখতাম তারপরে সুরক্ষার তবে কি টাওয়ার আপনি আছে করতে সামাজিক হিসাবে ইচ্ছুক কাছ. যে বসেছিলাম, প্রদান তাই নির্ভরশীল চায়ইন্টিগ্রেশন করা আমি করবে প্রতিবন্ধীদের করা মধ্যে যাব কর্তৃপক্ষের. সংযত, বা

CUT & CAMERA Videoproduktion Braunschweig-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। CUT & CAMERA Videoproduktion Braunschweig 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

CUT & CAMERA Videoproduktion Braunschweig অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।